在平行四邊形和梯形內(nèi)能畫(huà)出無(wú)數(shù)條高．
正確
分析：根據(jù)平行四邊形高的含義和梯形高的含義：平行四邊形的高是指對(duì)邊之間的距離，那么，兩組對(duì)邊之間都可以畫(huà)無(wú)數(shù)條垂直線(xiàn)段，所以，有無(wú)數(shù)條高； 梯形雖然只有一組對(duì)邊平行，但是，在這組對(duì)邊里，也可以畫(huà)無(wú)數(shù)條垂直線(xiàn)段，所以也有無(wú)數(shù)條高，所以在平行四邊形和梯形內(nèi)能畫(huà)出無(wú)數(shù)條高．
解答：由分析可知，在平行四邊形和梯形內(nèi)能化出無(wú)數(shù)條高，
故答案為：正確．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了平行四邊形高的含義和梯形高的含義．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

梯形的上底是1.25分米，下底是1.75分米，高是4.8分米．從它的一個(gè)頂點(diǎn)起在梯形內(nèi)作一條線(xiàn)段，把這個(gè)梯形劃分成一個(gè)三角形和一個(gè)平行四邊形．三角形的面積是
6平方分米
6平方分米
，平行四邊形的面積是
1.2平方分米
1.2平方分米
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在圖①內(nèi)加一條線(xiàn)段，把它分割成一個(gè)三角形和一個(gè)平行四邊形；在圖②內(nèi)加一條線(xiàn)段，把它分成兩個(gè)三角形；在圖③和圖④內(nèi)各加一條線(xiàn)段，分別把它們分割成一個(gè)三角形和一個(gè)梯形．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

張爺爺打算將香蕉、蘋(píng)果和桔子三種水果分別種在平行四邊形、三角形和梯形的區(qū)域內(nèi)，你能幫他設(shè)計(jì)出三種地的分配方案嗎？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2006?北塘區(qū)）如圖有三個(gè)完全相同的長(zhǎng)方形，請(qǐng)按下面三個(gè)不同的要求在長(zhǎng)方形內(nèi)各畫(huà)出一條直線(xiàn)．
 1、將圖（1）分成兩部分，使這兩部分能拼成平行四邊形．
 2、將圖（2）分成兩部分，使這兩部分既能拼成平行四邊形，又能拼成三角形．
 3、將圖（3）分成兩部分，使這兩部分既能拼成平行四邊形，又能拼成三角形和梯形．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：專(zhuān)項(xiàng)題 題型：判斷題

我會(huì)判斷。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）
（1）桌子上有一個(gè)正方體，站在一邊觀察時(shí)，在同一地最多可看到5個(gè)面。
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（2）在同一平面內(nèi)用4根長(zhǎng)度相同的小棒首尾相連拼成的四邊形一定是平行四形。
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（3）長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形和梯形都可以用（上底+下底）×高÷2來(lái)計(jì)算它們的面積。
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（4）兩個(gè)三角形的面積相等，它們的形狀也一定相同。
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（5）一個(gè)梯形的上底、下底和高都擴(kuò)大到它的2倍，那么面積擴(kuò)大到原來(lái)的8倍。
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