有一筐水果，橘子的個數(shù)是蘋果的兩倍，每次取出其中4個橘子，3個蘋果，取多少次后，蘋果剩下一個，而橘子剩下12個？
考點(diǎn)：列方程解含有兩個未知數(shù)的應(yīng)用題
專題：列方程解應(yīng)用題
分析：設(shè)取x次后，蘋果剩下一個，而橘子剩下16個，則蘋果原來有3x+1個，橘子原來有4x+16，再根據(jù)橘子的個數(shù)是蘋果的兩倍，列出方程解答．
解答： 解：設(shè)取x次后，蘋果剩下一個，而橘子剩下16個，則蘋果原來有3x+1個，橘子原來有4x+16個，
4x+16=2（3x+1）
4x+16=6x+2
   2x=14
    x=7
答：取7次后，蘋果剩下一個，而橘子剩下16個．
點(diǎn)評：解答此題的關(guān)鍵是，設(shè)出取水果的次數(shù)，抓住每人分得的蘋果數(shù)與橘子的個數(shù)和剩下的橘子數(shù)，得出原來的橘子數(shù)與蘋果數(shù)，再利用橘子與蘋果個數(shù)的倍數(shù)關(guān)系列出方程即可解答．
練習(xí)冊系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一塊梯形小麥地（如圖），它的面積是多少公頃？如果按每公頃產(chǎn)小麥6噸計算，一共能產(chǎn)小麥多少噸？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

估計如圖中樹葉的面積．（每個小方格表示1平方厘米）
（1）只數(shù)整格的，樹葉的面積至少是
 
平方厘米．
（2）把不滿整格的都看作整格，樹葉的面積最多是
 
平方厘米．
（3）把不滿整格的都看作半格，樹葉的面積大約是
 
平方厘米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

要剪一個半徑2cm的圓片，下面（　　）不合適．
A、邊長4cm的正方形
B、長5cm，寬4cm的長方形
C、周長12cm的圓

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

學(xué)校購買了新年獎品，請把表格填完整．
獎品名稱單 價數(shù) 量總 價
筆記本8元/本960元
鋼  筆4元/支78支
兒童文學(xué)8套288元

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

畫圓時，圓的周長為15.7cm，那么圓規(guī)兩腳間的距離為（　�。�
A、2.5cmB、5cm
C、15.7cm

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小華的爺爺在老家用籬笆圍了一個邊長15.7m的正方形雞舍．一天，他想利用現(xiàn)有的籬笆圍成一個更大的雞舍．小華的爺爺會用什么辦法實(shí)現(xiàn)？圍成的雞舍面積比原來增加了多少平方米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

怎樣簡便就怎樣算．
5
6
×
12
21
×
7
15
；      
7
16
×32+32×
9
16
；          5÷
5
11
-
3
11
；        
6
11
÷7+
1
7
×
8
13
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用一副三角尺不可能拼出下面哪個角？（　�。�
A、75°B、105°
C、95°D、15°

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同步練習(xí)冊答案