分析 通分是把兩個(gè)分母不同的分?jǐn)?shù)化為分母相同的分?jǐn)?shù),首先找出分母的最小公倍數(shù),然后分別把兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分母都乘以一個(gè)不為0的數(shù),化為分母相同,相對(duì)應(yīng)的把分子也乘以一個(gè)與分母所乘的相同數(shù);這個(gè)的變化依據(jù)是分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì).
解答 解:$\frac{3}{5}$和$\frac{7}{9}$
$\frac{3}{5}$=$\frac{3×9}{5×9}$=$\frac{27}{45}$
$\frac{7}{9}$=$\frac{7×5}{9×5}$=$\frac{35}{45}$;
$\frac{9}{10}$和$\frac{7}{30}$
$\frac{9}{10}$=$\frac{9×3}{10×3}$=$\frac{27}{30}$
$\frac{7}{30}$=$\frac{7}{30}$;
$\frac{8}{10}$和$\frac{7}{8}$
$\frac{8}{10}$=$\frac{8×4}{10×4}$=$\frac{32}{40}$
$\frac{7}{8}$=$\frac{7×5}{8×5}$=$\frac{35}{40}$.
點(diǎn)評(píng) 通分的方法:使兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分母相同但不改變?cè)瓟?shù)大小的過程.先求出原來幾個(gè)分母的最小公倍數(shù),然后把各分?jǐn)?shù)分別化成用這個(gè)最小公倍數(shù)作分母的分?jǐn)?shù).
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46÷2= | 258÷6= | 605÷5= |
72÷6= | 863÷7= | 209÷3= |
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26×50= | 25×0.2= | 10-0.86= | 24×$\frac{3}{4}$= |
$\frac{3}{7}$÷3= | 125%×8= | 12×($\frac{1}{4}$+$\frac{1}{6}$)= | 1-1÷9= |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
(42-18)×30 | 200+560÷7 | 786-(286+73) |
351-(164-88) | 54×(71-33) | 560÷(7×20) |
900-300÷60 | 750÷(23+27) | 180÷45÷2. |
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