甲每小時(shí)做7個(gè)零件,乙每小時(shí)做8個(gè)零件,做一個(gè)零件


  1. A.
    甲用的時(shí)間多
  2. B.
    乙用的時(shí)間多
  3. C.
    兩人用的時(shí)間同樣多
A
分析:同樣的時(shí)間,做的零件的個(gè)數(shù)越少,做一個(gè)零件用的時(shí)間就越多,據(jù)此選擇即可.
解答:甲每小時(shí)做7個(gè)零件,乙每小時(shí)做8個(gè)零件,同樣的時(shí)間,甲做的零件的個(gè)數(shù)少,
所以甲做一個(gè)零件用的時(shí)間就多.
故選:A.
點(diǎn)評:同樣的時(shí)間,工作量越少,工作效率就越低.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲每小時(shí)做7個(gè)零件,乙每小時(shí)做8個(gè)零件,做一個(gè)零件( 。
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2006?沙坪壩區(qū))做一種零件,甲每小時(shí)做21個(gè),乙每小時(shí)做13個(gè).要在7小時(shí)完成199個(gè)這種零件,甲、乙二人至少要合做
4
4
小時(shí).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)
5
9
:x=2
4
5
:1.8
(2)[(1.4+1.6×2
1
4
]×(1÷
8
19
-2.375)]+2.901
(3)做一種零件,甲每小時(shí)做21個(gè),乙每小時(shí)做13個(gè).要在7小時(shí)完成199個(gè),甲乙二人至少合作多少個(gè)小時(shí)?
(4)某校四年級原有兩個(gè)班,現(xiàn)在重新編為三個(gè)班,將原一班的
1
3
和原二班的
1
4
組成新一班,將原一班的
1
4
和原二班的
1
3
組成新二班,余下的30人組成新三班.如果新一班的人數(shù)比新二班的人數(shù)多10%.原一班有多少人?
(5)甲、乙二人分別從A、B兩地同時(shí)出發(fā),相向而行.出發(fā)時(shí)他們的速度比是3:2,他們第一次相遇后,甲的速度提高了20%,乙的速度提高了30%,這樣,當(dāng)甲到達(dá)B地時(shí),乙離A地還有16千米,那么A、B兩地的距離是多少千米?
(6)一個(gè)圓柱體木樁的底面直徑和高都是6厘米,把它切割成一個(gè)長方體,這個(gè)長方體的體積最大是多少立方厘米?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

(1)數(shù)學(xué)公式:x=2數(shù)學(xué)公式:1.8
(2)[(1.4+1.6×2數(shù)學(xué)公式]×(1÷數(shù)學(xué)公式-2.375)]+2.901
(3)做一種零件,甲每小時(shí)做21個(gè),乙每小時(shí)做13個(gè).要在7小時(shí)完成199個(gè),甲乙二人至少合作多少個(gè)小時(shí)?
(4)某校四年級原有兩個(gè)班,現(xiàn)在重新編為三個(gè)班,將原一班的數(shù)學(xué)公式和原二班的數(shù)學(xué)公式組成新一班,將原一班的數(shù)學(xué)公式和原二班的數(shù)學(xué)公式組成新二班,余下的30人組成新三班.如果新一班的人數(shù)比新二班的人數(shù)多10%.原一班有多少人?
(5)甲、乙二人分別從A、B兩地同時(shí)出發(fā),相向而行.出發(fā)時(shí)他們的速度比是3:2,他們第一次相遇后,甲的速度提高了20%,乙的速度提高了30%,這樣,當(dāng)甲到達(dá)B地時(shí),乙離A地還有16千米,那么A、B兩地的距離是多少千米?
(6)一個(gè)圓柱體木樁的底面直徑和高都是6厘米,把它切割成一個(gè)長方體,這個(gè)長方體的體積最大是多少立方厘米?

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