分析 (1)用三角板的一條直角邊與已知直線重合,沿重合的直線平移三角板,使三角板的另一條直角邊和A點重合,過A點沿直角邊向已知直線畫直線即可;
(2)把三角板的一條直角邊與已知直線重合,用直尺靠緊三角板的另一條直角邊,沿直尺移動三角板,使三角板的原來和已知直線重合的直角邊和A點重合,過A點沿三角板的直角邊畫直線即可;
(3)設(shè)過點A所畫BC邊的垂線的垂足為點D,用刻度尺測量出線段AD的長度,即為A點到BC邊的距離,在圖中標(biāo)出即可.
解答 解:根據(jù)分析畫圖如下:
點評 本題考查了學(xué)生利用直尺和三角板作垂線和作平行線的能力,注意要標(biāo)上垂足;另外也考查了點到直線的距離.
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年紀 | 一年級 | 二年級 | 三年級 | 四年級 | 五年級 | 六年級 |
植樹(棵) | 20 | 35 | 45 | 55 | 55 | 66 |
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A. | B. | C. | D. |
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