老師在黑板上寫(xiě)了14個(gè)自然數(shù)，讓小明計(jì)算平均數(shù)（保留三位小數(shù)），小明計(jì)算出的答案是16.387．老師說(shuō)小數(shù)點(diǎn)后第二位錯(cuò)了，其它的數(shù)字都對(duì)．正確答案應(yīng)該是多少？
分析：因?yàn)橹挥行?shù)點(diǎn)后第二位錯(cuò)了，說(shuō)明這個(gè)正確答案在16.307至16.397之間，
反過(guò)來(lái)乘以14得到14個(gè)數(shù)的總和在228.298至229.558之間．
解答：解：16.307×14=228.298，
16.397×14=229.558；因?yàn)?4個(gè)數(shù)的總和只能是自然數(shù)，所以14個(gè)數(shù)的總和為229．
平均數(shù)為：229÷14≈16.357；
答：正確答案應(yīng)該是16.357．
點(diǎn)評(píng)：此題屬于易錯(cuò)題，解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)題意，進(jìn)行分析，進(jìn)而得出正確結(jié)論．
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

老師在黑板上寫(xiě)了七個(gè)自然數(shù)，讓小明計(jì)算它們的平均數(shù)（保留小數(shù)點(diǎn)后面兩位）．小明計(jì)算出的答數(shù)是14.73，老師說(shuō)：“除最后一位數(shù)字外其它都對(duì)了．”那么，正確的得數(shù)應(yīng)是
14.71
14.71
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)自然數(shù)．第一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這個(gè)數(shù)是2的倍數(shù)．”第二個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這個(gè)數(shù)是3的倍數(shù)．”第三個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這個(gè)數(shù)是4的倍數(shù)．”…第十四個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這個(gè)數(shù)是15的倍數(shù)．”最后，老師說(shuō)：“在所有14個(gè)陳述中，只有兩個(gè)連續(xù)的陳述是錯(cuò)誤的．”老師寫(xiě)出的最小的自然數(shù)是多少．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

老師在黑板上寫(xiě)了七個(gè)自然數(shù)讓小明計(jì)算它們的平均數(shù)（得數(shù)保留兩位小數(shù)），小明計(jì)算的答數(shù)是14.73，老師說(shuō)：“除最后一位數(shù)字外其他都對(duì)了．“正確的得數(shù)應(yīng)是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

老師在黑板上寫(xiě)了七個(gè)自然數(shù)讓小明計(jì)算它們的平均數(shù)（得數(shù)保留兩位小數(shù)），小明計(jì)算的答數(shù)是14.73，老師說(shuō)：“除最后一位數(shù)字外其他都對(duì)了．“正確的得數(shù)應(yīng)是多少？

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