一根電線,第一次用去全長的 數(shù)學(xué)公式,第二次用去余下的 數(shù)學(xué)公式,兩次相比,


  1. A.
    第一次用去的多
  2. B.
    第二次用去的多
  3. C.
    兩次用去的同樣多
  4. D.
    無法比較
A
分析:先把電線的全長看作單位“1”,第一次用去全長的,還剩下全長的1-=;再把余下的電線長度看作單位“1”,第二次用去余下的,即用去全長的,根據(jù)一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義,用乘法計算出第二次用去全長的×=;然后把兩次用去的進(jìn)行比較即可.
解答:把電線的全長看作單位“1”,第一次用去全長的,
第二次用去余下的,即用去全長的×=
因為,
所以第一次用去得多;
故選:A.
點評:解答此題的關(guān)鍵:是把題中出現(xiàn)的兩個單位“1”進(jìn)行轉(zhuǎn)化,都轉(zhuǎn)化為全長的幾分之幾,進(jìn)而得出結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一根電線,第一次用去全長的
1
6
,第二次用去全長的
1
2
,還剩下全長的
1
3
1
3
.兩次共用去全長的
2
3
2
3

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一根電線,第一次用去全長的
1
6
,第二次用去全長的
1
2
,兩次共用去全長的
2
3
2
3

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011?濟(jì)源模擬)一根電線,第一次用去全長的12.5%,第二次用去23米,這時已用的和沒用的電線的長度比是4:5,這根電線原來長多少米?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一根電線,第一次用去全長的 
1
6
,第二次用去全長的 
3
8
,第三次用去全長的
2
5
,第
次用去的最長.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一根電線,第一次用去全長的 37.5%,第二次用去27米,這時已用的電線與沒用的電線的長度比是3:2.這根電線原來長多少米?

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