【題目】(1)量出下面這個角的度數(shù).
(2)過A點畫出ι1的平行線,畫出ι2的垂線.
【答案】經(jīng)過測量可得這個角是120度,并畫圖如下:
【解析】
試題分析:(1)用量角器的圓點和角的頂點重合,0刻度線和角的一條邊重合,另一條邊在量角器上的刻度就是該角的度數(shù).據(jù)此解答.
(2)把三角板的一條直角邊與已知直線l1重合,用直尺靠緊三角板的另一條直角邊,沿直尺移動三角板,使三角板的原來和已知直線重合的直角邊和A點重合,過A點沿三角板的直角邊畫直線即可.
(3)把三角板的一條直角邊與已知直線l2重合,沿直線移動三角板,使三角板的另一條直角邊和A點重合,過A點沿三角板的直角邊,向已知直線畫直線即可.
解:經(jīng)過測量可得這個角是120度,并畫圖如下:
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,用圖中八個數(shù)字做組數(shù)游戲.
寫出一個零也不讀的數(shù)
寫出只讀一個零的數(shù)
寫出要讀兩個零的數(shù)
寫出要讀三個零的數(shù) .
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)有一個長方體,如圖,(單位:厘米)現(xiàn)將它“切成”完全一樣的三個長方體.
(1)共有 種切法.
(2)怎樣切,使切成三塊后的長方體的表面積的和比原來長方體的表面積增加得最多,算一算表面積最多增加了多少?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】口算
725+275= 60萬+20萬= 8000﹣2000= 360×50= 50×40=
500÷5= 60﹣10×4= 50+15×4= (120+140)÷5= 30×8+160=
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】兩根鋼筋分別長為24米和18米,現(xiàn)把它截成同樣長的小段,且無剩余,每段最長可截成多少米?一共可截成多少段?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】填上合適的面積單位。
圖(1)美麗的杭州西湖的面積是5.6(________).
圖(2)機(jī)場跑道占地面積大約是20(________).
圖(3)這臺電腦屏幕的面積大約是7.8(________).
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】把0.5973精確到0.01是0.60,根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì),0.60=0.6,所以0.5973≈0.6. .
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