5個(gè)50是
25
25
個(gè)十，
4
4
個(gè)80是320．
分析：根據(jù)乘法的意義：求幾個(gè)幾是多少，列乘法算式；除法的意義：求一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)幾，列除法算式；由此列出算式計(jì)算即可．
解答：解：50×5=250，
25÷10=25；
320÷80=4；
答：5個(gè)50是25個(gè)十，4個(gè)80是320．
故答案為：25；4．
點(diǎn)評：掌握整數(shù)乘法和除法的意義是解決問題的前提．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

豐收村三個(gè)專業(yè)組2002年耕種面積如下：
A組：水稻 280公頃 小麥 150 公頃 玉米 130公頃南瓜 50公頃
B組：水稻 250 公頃小麥 160 公頃 玉米 140公頃 南瓜 40公頃
C組：水稻 270 公頃小麥 140公頃 玉米 150公頃南瓜 25公頃
（1）種植水稻面積最少的是
B
B
組，種植玉米最多的是
C
C
組．
（2）三個(gè)小組耕種面積一共
1785
1785
公頃，平均每小組耕種
595
595
公頃．
（3）A組種植南瓜比B組多
25
25
%，A 組種植水稻是 B組的
112
112
%
（4）B 組種植玉米面積與 C組種植玉米的面積的最簡比是
14：15
14：15
．
（5）請你提出兩個(gè)與上述不同的問題．
a．
A組種的小麥?zhǔn)荁組的百分之幾？
A組種的小麥?zhǔn)荁組的百分之幾？

b．
C組種的南瓜是A組的百分之幾？
C組種的南瓜是A組的百分之幾？

（6）填寫下列表中空白處
組別
耕地面積
種類
合計(jì)
A 組
B 組
C 組

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖是某人一次騎自行車經(jīng)過情況統(tǒng)計(jì)圖．
（1）這個(gè)人一共行了
25
25
千米．
（2）中途休息了
0.5
0.5
小時(shí)．
（3）在出發(fā)后的頭半個(gè)小時(shí)中每小時(shí)行
20
20
千米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一條小河流過A、B、C三鎮(zhèn)．A、B兩鎮(zhèn)間有汽船來往，汽船在靜水中的速度為每小時(shí)11千米．B、C兩鎮(zhèn)間有木船擺渡，木船在靜水中的速度為每小時(shí)3.5千米．已知A、C兩地水路相距50千米，水流速度為每小時(shí)1.5千米．某人從A鎮(zhèn)順流而下去B鎮(zhèn)，吃午飯用了1個(gè)小時(shí)，接著又順流而下去C鎮(zhèn)，共用8個(gè)小時(shí)，那么A、B兩鎮(zhèn)間的距離是
25
25
千米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)填空．
王師傅加工一批零件的情況如下表：
時(shí)間（小時(shí)） 1 2 3 4 5 …
產(chǎn)量（個(gè)） 25 50 75 100 125 …
①表中
時(shí)間
時(shí)間
和
產(chǎn)量
產(chǎn)量
是兩種相關(guān)聯(lián)的量，
產(chǎn)量
產(chǎn)量
隨著
時(shí)間
時(shí)間
的變化而變化．
②寫出任意兩組這兩種量相對應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的比：（
25
25
：
1
1
 ）和（
50
50
：
2
2
）．它們的比值是
相等
相等
，這兩組比的比值
25
25
．
③表中相關(guān)聯(lián)的兩種量的關(guān)系是
工作總量
工作時(shí)間
=
工作效率
工作效率
，因?yàn)檫@兩種量相對應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的
比值
比值
一定，所以它們成
正
正
比例．

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