1.快車(chē)和慢車(chē)都從甲地到乙地,兩車(chē)同時(shí)出發(fā),當(dāng)快車(chē)行了全程的$\frac{1}{2}$時(shí),慢車(chē)行了40千米,當(dāng)快車(chē)到達(dá)乙地時(shí),慢車(chē)還差全程的$\frac{1}{5}$,甲乙兩地全程是多少千米?

分析 根據(jù)速度×?xí)r間=路程,可得速度一定時(shí),路程和時(shí)間成正比;然后根據(jù)快車(chē)到達(dá)乙地用的時(shí)間是快車(chē)行了全程用的時(shí)間的2倍,求出當(dāng)快車(chē)到達(dá)乙地時(shí),慢車(chē)行駛的路程是多少;最后根據(jù)分?jǐn)?shù)除法的意義,用快車(chē)到達(dá)乙地時(shí),慢車(chē)行駛的路程除以它占全程的分率,求出甲乙兩地全程是多少千米即可.

解答 解:40×$2÷(1-\frac{1}{5})$
=$80÷\frac{4}{5}$
=100(千米)
答:甲乙兩地全程是100千米.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了行程問(wèn)題中速度、時(shí)間和路程的關(guān)系:速度×?xí)r間=路程,路程÷時(shí)間=速度,路程÷速度=時(shí)間,要熟練掌握;解答此題的關(guān)鍵是要明確:速度一定時(shí),路程和時(shí)間成正比.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.新學(xué)期同學(xué)們給家庭生活困難的同學(xué)捐款,李明捐了7.75元,劉強(qiáng)捐了8.30元,王輝捐了8.05 元,張建捐了7.50元,孫茜捐了8.18元,王月捐了7.85元,李波捐了7.95元.
①按他們捐款的錢(qián)數(shù)從高到低依次排列.
②誰(shuí)與李波同學(xué)的捐款最為接近?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例.組成比例的四個(gè)數(shù)叫做比例的項(xiàng),兩端的兩項(xiàng)叫做比例的外項(xiàng),中間的兩個(gè)項(xiàng)叫做比例的內(nèi)項(xiàng).

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9.我們班今年有學(xué)生50人,比去年人數(shù)增加了10人,我們班今年的學(xué)生人數(shù)比去年增加了百分之幾?

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16.直接寫(xiě)出得數(shù)
$\frac{5}{7}$×$\frac{3}{4}$=$\frac{7}{9}$÷$\frac{9}{7}$=$\frac{6}{5}$×$\frac{4}{3}$=$\frac{5}{7}$÷$\frac{15}{2}$=$\frac{8}{9}$×$\frac{3}{4}$=
$\frac{4}{7}$×1=$\frac{5}{6}$÷1=$\frac{19}{20}$×$\frac{15}{38}$=$\frac{9}{10}$÷$\frac{3}{2}$=$\frac{1}{5}$-$\frac{1}{6}$=

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.$\frac{1}{2}+\frac{1}{6}+\frac{1}{12}+\frac{1}{20}+…+\frac{1}{9900}$.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.已知x和y是成正比例的量,根據(jù) 表中條件填空.
x
 
7
 
35
 
0.7
 
 
 
140
 
 
 
y5  2$\frac{1}{2}$ 35

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

10.口算.
0.72×10=570÷1000=7.52×10=0.08÷10×1000=
0.3÷10=8.93×1000=3.21×100=420÷100=

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11.一個(gè)三角形的三個(gè)內(nèi)角都是60°,已知其中的一條邊長(zhǎng)度是13厘米,求這個(gè)三角形的周長(zhǎng)是多少厘米?

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同步練習(xí)冊(cè)答案