填寫下表:
8和9 12和24 15和18
兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)
1
1
12
12
3
3
兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)
72
72
24
24
90
90
分析:求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù),首先判斷兩個(gè)的關(guān)系,如果兩個(gè)是互質(zhì)數(shù),最大公因數(shù)就是1,最小公倍數(shù)數(shù)這兩個(gè)數(shù)的乘積;如果兩個(gè)是倍數(shù)關(guān)系,那么最大公因數(shù)是較小的數(shù),最小公倍數(shù)是較大的數(shù);兩個(gè)是一般關(guān)系,利用分解質(zhì)因數(shù)的方法,公有質(zhì)因數(shù)的乘積是它們的最大公因數(shù),公有質(zhì)因數(shù)和各自獨(dú)有質(zhì)因數(shù)的連乘積是它們的最小公倍數(shù);由此解答.
解答:解:8和9是互質(zhì)數(shù),最大公因數(shù)是1,最小公倍數(shù)是8×9=72;
12和24是倍數(shù)關(guān)系,最大公因數(shù)是12,最小公倍數(shù)是24;
15和18,可以通過(guò)分解質(zhì)因數(shù)來(lái)解答:
15=3×5,
18=2×3×3,
15和18的最大公因數(shù)是3,最小公倍數(shù)是3×5×2×3=90;
8和9 12和24 15和18
兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù) 1 12 3
兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù) 72 24 90
點(diǎn)評(píng):此題主要考查求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的方法.如果兩個(gè)是互質(zhì)數(shù),最大公因數(shù)就是1,最小公倍數(shù)數(shù)這兩個(gè)數(shù)的乘積;如果兩個(gè)是倍數(shù)關(guān)系,那么最大公因數(shù)是較小的數(shù),最小公倍數(shù)是較大的數(shù);兩個(gè)是一般關(guān)系,利用分解質(zhì)因數(shù)的方法解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

每四年一屆的世屆杯足球賽,共有32 支球隊(duì)分成 8 個(gè)小組進(jìn)行小組賽,每小組的前兩名進(jìn)入16 強(qiáng).比賽的規(guī)則是:
(1)勝一場(chǎng)得 3 分,平一場(chǎng)得 1 分,負(fù)一場(chǎng)得 0 分;
(2)根據(jù)積分的多少確定名次,若積分相同,則比凈勝球的多少確定.假如下表是某一小組的比賽結(jié)果,請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚_定出四個(gè)隊(duì)的小組名次.
巴   西 英   國(guó) 韓   國(guó) 南   非 積  分 凈 勝 球 名   次
巴    西 4:1 0:1 2:2
英    國(guó) 1:4 1:0 2:2
韓    國(guó) 1:0 0:1 2:2
南    非 2:2 2:2 2:2

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

我來(lái)統(tǒng)計(jì):
四年級(jí)同學(xué)參加興趣小組,其中語(yǔ)文組10人,數(shù)學(xué)組18人,書法組8人,美術(shù)組6人,科技組15人.根據(jù)以上數(shù)據(jù)填寫下表,然后回答問(wèn)題.
組名 語(yǔ)文組 數(shù)學(xué)組 書法組 美術(shù)組 科技組 合計(jì)
人數(shù)
10
10
18
18
8
8
6
6
15
15
57
57

(1)請(qǐng)根據(jù)以上數(shù)據(jù)制成條形統(tǒng)計(jì)圖.
(2)
數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)
組的人數(shù)最多,
美術(shù)
美術(shù)
組的人數(shù)最少.
(3)你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是三(1)班參加課外活動(dòng)的情況統(tǒng)計(jì).

(1)科技組比書法組少6人,請(qǐng)?jiān)趫D中用直條表示出科技組人數(shù).
(2)根據(jù)條形圖填寫下表.
組別 合計(jì) 歌舞 書法 科技
人數(shù)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?揚(yáng)州)有一張紙形狀是長(zhǎng)方形,第一次把這個(gè)長(zhǎng)方形剪開(kāi)成5個(gè)長(zhǎng)方形,第二次在5個(gè)剪成的長(zhǎng)方形中任取一個(gè),也剪成5個(gè)長(zhǎng)方形,第三次再任取一個(gè)長(zhǎng)方形剪成5個(gè)長(zhǎng)方形…
(1)根據(jù)剪的結(jié)果填寫下表.
剪的次數(shù) 最 初 第一次 第二次 第三次
長(zhǎng)方形的總個(gè)數(shù)
(2)照這樣剪7次,一共有
29
29
個(gè)長(zhǎng)方形.
(3)照這樣要剪85個(gè)長(zhǎng)方形,應(yīng)該剪
21
21
次.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

填寫下表,使每行的數(shù)量都相等.
用整數(shù)表示 用小數(shù)表示 用分?jǐn)?shù)表示
15分鐘
 
小時(shí)
 
小時(shí)
 
平方分米
0.5平方米
 
平方米
 
千克
 
3
5

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同步練習(xí)冊(cè)答案