分析 (1)根據(jù)用數(shù)對表示點的位置的方法,第一個數(shù)字表示列數(shù),第二個數(shù)字表示行數(shù),即可在用數(shù)對A、B、C各點,并連結(jié)成三角形.
(2)根據(jù)平移的特征,把三角形ABC的三個頂點分別向左平移3格,首尾連結(jié)即可得到向左平移3格后的圖形,根據(jù)平移后三角形各頂點的位置,即可能數(shù)對表示出.
(3)根據(jù)旋轉(zhuǎn)的特征,三角形ABC繞點A順時針旋轉(zhuǎn)90°后,點A的位置不動,其余各部分均繞此點按相同方向旋轉(zhuǎn)相同的度數(shù),即可畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形,根據(jù)旋轉(zhuǎn)后三角形各頂點的位置,即可能數(shù)對表示出.
解答 解:(1)用數(shù)對表示三角形的三個頂點的位置.A(6,3),B(8,3),C(6,6).
(2)將三角形向左平移3格,畫出平移后的圖形(下圖紅色部分),平移后的A點在(3,3),C點在(3,6),B點在(5,3).
(3)將原來的三角形繞A點順時針旋轉(zhuǎn)90°,畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形(下圖綠色部分),現(xiàn)在C點在(9,3),B點在(6,1).
故答案為:6,3;8,3;6,6;3,3;3,6;5,3;9,3;6,1.
點評 圖形平移注意三要素:即原位置、平移方向、平移距離;圖形旋轉(zhuǎn)注意四要素:即原位置、旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向、旋轉(zhuǎn)角.點在網(wǎng)格圖中前、后移動列不變,行數(shù)減、加移動的格數(shù).
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 笑笑上街的時間 | B. | 這些衣服的進價 | ||
C. | 笑笑給售貨員的錢數(shù) |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{3}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{4}{3}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
※756+807= | ※403-299= | 550-199= | 456+566= |
560×3= | 107×8= | 77÷8= | 54÷6= |
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