如果甲×
5
7
=乙÷
3
4
=丙×1
1
2
(甲、乙、丙≠0),那么甲、乙、丙三個(gè)數(shù)中最大的數(shù)是( 。
A、甲B、乙C、丙
考點(diǎn):分?jǐn)?shù)大小的比較
專題:分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)
分析:由題意,令甲×
5
7
=乙÷
3
4
=丙×1
1
2
=1,分別求得甲、乙、丙三個(gè)數(shù)的數(shù)值,進(jìn)而比較大小即可.
解答: 解:令甲×
5
7
=乙÷
3
4
=丙×1
1
2
=1,
則甲=1÷
5
7
=1.4,
乙=1×
3
4
=0.75,
丙=1÷1
1
2
=
2
3
≈0.67,
因1.4>0.75>0.67,
即甲>乙>丙,所以甲、乙、丙三個(gè)數(shù)中最大的數(shù)是甲;
故選:A.
點(diǎn)評(píng):運(yùn)用賦值法是解答判斷題常用的方法,要掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

看圖計(jì)算
(1)求下面圖形的表面積和體積.(單位:dm)  
(2)求下面圖形的體積.(單位:cm)
 

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某工廠預(yù)計(jì)30天完成一批加工零件的任務(wù),先由18名工人干了12天,完成了任務(wù)的
1
3
,現(xiàn)因任務(wù)緊急,需要提前6天完成全部加工任務(wù).問(wèn):需要增加多少名工人?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,將一張長(zhǎng)方形的紙對(duì)折,可得一條折痕(圖中虛線),繼續(xù)對(duì)折,對(duì)折時(shí)每次的折痕與上次的折痕保持平行,得到3條折痕,如圖(2)所示,連續(xù)對(duì)折三次后可以得到7條折痕,那么對(duì)折四次可以得到15條折痕,如果對(duì)折八次后,可以得到
 
條折痕.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有5元和2元兩種人民幣若干張,從中拿27元,有( 。┓N不同的拿法.
A、3B、5C、6D、9

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明和爸爸同時(shí)出門散步,小明向東走,每分鐘行60米,爸爸向西走,每分鐘行80米,5分鐘后,爸爸掉轉(zhuǎn)方向去追趕小明.爸爸追上小明時(shí)一共走了多少千米?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程.
x-
2
7
x=
1
14
;         1.25:0.25=
x
1.6
;           40%x-
1
4
=
7
12

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用豎式計(jì)算
0.56×4.64;
0.051÷0.17;
688.8÷5.6.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,把一根繩子對(duì)折成線段AB,從P處把繩子剪斷,已AP=
1
2
PB若剪斷后的各段繩子中最長(zhǎng)的一段為40cm,則繩予的原長(zhǎng)為(  )
A、30cm
B、60cm
C、120cm
D、60cm或120cm

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案