Question

下面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，反映的是甲、乙兩位同學(xué)在復(fù)習(xí)階段數(shù)學(xué)自測(cè)成績(jī)和在家學(xué)習(xí)時(shí)間分配情況．請(qǐng)看圖回答以下問(wèn)題：

（1）從折線統(tǒng)計(jì)圖看出

甲

的成績(jī)提高得快．
（2）從條形統(tǒng)計(jì)圖看出

乙

的反思時(shí)間少一些，少

33.3

%．
（3）你喜歡誰(shuí)的學(xué)習(xí)方式，為什么？
（4）你喜歡誰(shuí)的學(xué)習(xí)方式，就求出他最后三次自測(cè)的平均成績(jī)．

Answer 1

分析：（1）根據(jù)兩個(gè)人折線上升的趨勢(shì)判斷：折線比較陡的上升快；較平緩的上升得慢；所以即可判斷甲的成績(jī)提高得快；
（2）從條形統(tǒng)計(jì)圖看出：甲反思時(shí)間是3小時(shí)，乙的反思時(shí)間是2小時(shí)，所以乙的反思時(shí)間少，再用乙比甲少的時(shí)間除以甲的時(shí)間計(jì)算即可；
（3）喜歡甲的學(xué)習(xí)方式，根據(jù)學(xué)習(xí)時(shí)間的安排和學(xué)習(xí)的效果來(lái)回答．
（4）用甲后三次的成績(jī)之和除以3即可．

解答：解：（1）從折線統(tǒng)計(jì)圖看出甲的成績(jī)提高得快．
（2）從條形統(tǒng)計(jì)圖看出乙的反思時(shí)間少一些，少：（3-2）÷3≈33.3%．
答：乙的反思時(shí)間少一些，少33.3%．
（3）歡甲的學(xué)習(xí)方式，因?yàn)榧夷軌蛴幂^多的時(shí)間反思，對(duì)于學(xué)習(xí)中的不足更好加以改善，容易提高成績(jī)，學(xué)習(xí)效果較好．
（4）（80+90+94）÷3=88（分）．
答：后三次的平均成績(jī)是88分．
故答案為：（1）甲；（2）乙；33.3．

點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了從折線統(tǒng)計(jì)圖看變化趨勢(shì)，以及從條形統(tǒng)計(jì)圖上讀數(shù)的方法；注意第二問(wèn)的少百分之幾的單位“1”是甲的反思時(shí)間．