7．果園里的蘋果樹比梨樹多160棵，梨樹比蘋果樹少$\frac{1}{5}$．果園里有蘋果樹多少棵？

分析 把蘋果樹的棵數(shù)看成單位“1”，梨樹比蘋果樹少$\frac{1}{5}$，也就是少160棵，根據(jù)分?jǐn)?shù)除法的意義，用160棵除以$\frac{1}{5}$即可求出蘋果樹的棵數(shù)．

解答 解：160÷$\frac{1}{5}$=800（棵）
答：果園里有蘋果樹800棵．

點(diǎn)評(píng) 本題先找出單位“1”，已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)用除法求解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．直接寫得數(shù)．
$\frac{1}{6}$-$\frac{1}{7}$=$\frac{11}{12}$-$\frac{7}{12}$=$\frac{11}{25}+\frac{9}{25}$=$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{3}$=
$\frac{9}{16}+\frac{5}{16}$-$\frac{9}{16}+\frac{5}{16}$=$\frac{7}{10}+\frac{1}{10}\_\frac{3}{10}$=0.25+$\frac{1}{2}$=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．一個(gè)兩位小數(shù)，保留一位小數(shù)后是7.8，這個(gè)兩位小數(shù)最大是7.84．最小是7.75，它們相差0.09．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．簡(jiǎn)便運(yùn)算
$\frac{5}{7}$+$\frac{3}{11}$+$\frac{8}{11}$$\frac{4}{13}$+$\frac{1}{5}$+$\frac{9}{13}$+$\frac{4}{5}$$\frac{7}{8}$+$\frac{1}{7}$-$\frac{3}{8}$
1-$\frac{1}{9}$-$\frac{8}{9}$$\frac{29}{21}$-1+$\frac{13}{21}$$\frac{2}{3}$+（$\frac{4}{17}$+$\frac{1}{3}$）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．
計(jì)算下面各題，怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算．
350-（350-350÷70）		23.4-8.54-1.46          25×32×125
（8+4）×25          720÷18           35×202         
99×13+13．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．
直接寫得數(shù)．
7.8-3.3=
9.9÷1.1=		$\frac{4}{5}$×0=15×40%=$\frac{3}{4}$+$\frac{1}{2}$÷$\frac{1}{2}$=
$\frac{4}{5}$-$\frac{3}{4}$=$\frac{5}{7}$÷15=$\frac{5}{8}$×$\frac{4}{15}$=$\frac{4}{9}$÷$\frac{2}{3}$=$\frac{1}{4}$+$\frac{1}{5}$-$\frac{1}{5}$+$\frac{1}{4}$=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．三角形兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．小紅和小明從甲、乙兩地同時(shí)相向而行，已知相遇時(shí)，小紅比小明多走16千米，小紅每小時(shí)比小明快四分之一，甲、乙兩地相距多少千米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在下面四句敘述中，正確的是（　�。�
①給一間教室鋪地磚，每塊地磚的面積和所需地磚的塊數(shù)成反比例；
②把$\frac{4}{5}$米長(zhǎng)的繩子平均分成4段，每段占全長(zhǎng)的$\frac{1}{5}$；
③一個(gè)自然數(shù)不是奇數(shù)就是偶數(shù)，不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)；
④一個(gè)圓柱和圓錐體積相等，底面積也相等，圓柱的高為6cm，那圓錐的高一定是18cm．
A．①②B．①③C．②④D．①④

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同步練習(xí)冊(cè)答案