15．五（1）班學(xué)生數(shù)為40多人，小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同可以分為每組4人，每組6人，每組8人，各種分法都剛好分完．五（1）班有多少人？

分析 先求出4、6、8的最小公倍數(shù)，再求它們的公倍數(shù)大于40小于50的數(shù)即可．

解答 解：4=2×2，6=2×3，8=2×2×2；
4、6、8的最小公倍數(shù)是：2×2×2×3=24；
4、6、8大于40小于50的公倍數(shù)為：24×2=48；
答：五（1）班有48人．

點(diǎn)評(píng) 求三個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的方法：三個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)、兩個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)與每個(gè)數(shù)獨(dú)有質(zhì)因數(shù)的連乘積是最小公倍數(shù)；數(shù)字大的可以用短除法解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下面的數(shù)去掉“0”之后，大小不變的是（　�。�
A．6.10B．610C．0.601

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6．從同一個(gè)方向觀察不同形狀的幾何體，看到的形狀也可能是相同的．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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3．在一個(gè)比例里，兩個(gè)外項(xiàng)的積是最小的合數(shù)，其中一個(gè)內(nèi)項(xiàng)是$\frac{4}{5}$，另一個(gè)內(nèi)項(xiàng)是5．

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10．把下面每組中的兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分
（1）$\frac{4}{5}$=$\frac{4×（）}{5×（）}$=$\frac{（）}{（）}$； $\frac{6}{7}$=$\frac{6×（）}{7×（）}$=$\frac{（）}{（）}$．
（2）$\frac{9}{10}$=$\frac{9×（）}{10×（）}$=$\frac{（）}{（）}$； $\frac{3}{4}$=$\frac{3×（）}{4×（）}$=$\frac{（）}{（）}$．

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20．解方程．
78.4-3x=40         2.5x+12=30.6        x-0.75x=120
2.2x-x=0.3         （x-3）×2=26.4     （x+1）×1.2=6.72

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7．在一幅地圖上，用90厘米的長(zhǎng)度表示實(shí)際距離18千米，這幅地圖的比例尺是1：20000．

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4．0.56是由5個(gè)0.1和6個(gè)0.01組成的．

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5．在三角形中，已知兩個(gè)內(nèi)角的度數(shù)是75°和35°，這是一個(gè)（　�。┤切危�
A．銳角B．直角C．鈍角

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