五年級有四個班，每個班有兩個班長，召開年級班長會議時每班都有一名班長參加．參加第一次會議的是A、B、C、D；參加第二次會議的是B、D、E、F；參加第三次會議的是A、B、E、G．又已知日三次會議都沒參加．請問：和A、B、C、D同班的分別是誰？
考點：邏輯推理
專題：邏輯推理問題
分析：根據(jù)三次到會情況列出表格，再根據(jù)：每次每班只要一個班長參加，進行具體分析．
解答： 解：由題意得：
 ABCDEF
第一次到到到沒到沒到沒到
第二次沒到到沒到到到沒到
第三次到沒到沒到沒到到到
從第一次到會的情況來看，A只能和D、E、F同班；
從第二次到會情況來看，A只能和D、E同班；
從第三次到會情況來看，A只能和D同班；
所以A和D同班；
同理得出：B、F同班；C、E同班．
答：A和D同班，B、F同班，C、E同班．
點評：此題應(yīng)結(jié)合題意進行分析，得出答案后，再進行驗證．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個分數(shù)，如果約分為最簡分數(shù)后等于
15
67
，那么該分數(shù)的分子比分母少
 
分之
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

學(xué)校買來5個足球花了135元，這時學(xué)校的體育老師出了一個題目考小紅，如果學(xué)校有300元能買到8個這樣的足球嗎？你能幫小紅解決問題嗎？你能反過來出個題考體育老師嗎？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖中，圖1是一把長為6厘米的直尺，其中已標(biāo)出2條刻度線，用它可以一次量出從1至6厘米中任意整數(shù)厘米的長度．圖2為一把長為9厘米的直尺，請你在上面只標(biāo)出3條刻度線，使得用這把直尺一次可以量出從1至9厘米中任意整數(shù)厘米的長度．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

校園里有一面墻（如圖所示），粉刷這面墻每平方米需用涂料0，15千克．粉刷的面積是多少？一共需要多少千克涂料？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

求未知數(shù)x　
x-1883=798          
x÷48=150
x×14=5614　　　　  
1468+x=1876．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

文字敘述題
①
3
4
與
2
3
的和減去它們的差，得多少？
②一個數(shù)加上
3
7
等于
3
4
，求這個數(shù)．（用方程解）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，若規(guī)定對表（1）中任意一行或一列中的數(shù)字都同時加1或減1算做一次操作，如果經(jīng)過若干次操作后，表（1）變成了表（2），問表（2）中“育”字代表什么數(shù)？
表（1）
1  2 3 4
 8 76  5
 9 10 11 12
 16 15 14 13
表（2）
 11  1 育
 11  1 1
 1 11 1 
 11 1 1 

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把自然數(shù)1至2008依次寫成一排，得到一個多位數(shù)12345678910111213…0620072008．請問：
（1）這個多位數(shù)一共有多少位？
（2）從左向右數(shù)，這個多位數(shù)的第2008個數(shù)字是多少？

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