把一張長(zhǎng)12cm、寬8cm的長(zhǎng)方形紙裁成同樣大小,面積盡可能大的正方形,紙沒(méi)有剩余,至少可以裁_____個(gè).


  1. A.
    4
  2. B.
    6
  3. C.
    5
B
分析:根據(jù)題意知道,要使面積盡可能大,紙沒(méi)有剩余,也就是求8和12的最大公約數(shù),所裁正方形的個(gè)數(shù)就是8和12獨(dú)有的質(zhì)因數(shù)的積;12=2×2×3,8=2×2×2,12與8的最大公約數(shù)4,由此可以分成邊長(zhǎng)是4CM 的正方形有2×3 個(gè).
解答:因?yàn)椋?2=2×2×3,
8=2×2×2,
12與8的最大公約數(shù)是:2×2=4,
則可以分成邊長(zhǎng)是4cm的正方形,
所裁正方形的個(gè)數(shù)就是8和12獨(dú)有的質(zhì)因數(shù)的積,
即,2×3=6(個(gè));
答:至少可以裁6個(gè);
故選:B.
點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)題意找出12與8的最大公約數(shù),再找出8和12獨(dú)有的質(zhì)因數(shù)的積,由此得出答案.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把一張長(zhǎng)20cm、寬12cm的長(zhǎng)方形紙(如圖)裁成同樣大小且面積盡可能大的正方形,紙沒(méi)有剩余,至少可以裁多少個(gè)?(先在圖上畫一畫,再寫出答案.)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把一張長(zhǎng)12cm、寬8cm的長(zhǎng)方形紙裁成同樣大小,面積盡可能大的正方形,紙沒(méi)有剩余,至少可以裁(  )個(gè).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:同步題 題型:解答題

把一張長(zhǎng)20cm、寬12cm的長(zhǎng)方形紙(如下圖)裁成同樣大小且面積盡可能大的正方形,紙沒(méi)有剩余,至少可以裁多少個(gè)?(先在圖上畫一畫,再寫出答案。)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:單選題

甲、乙兩人各把一張長(zhǎng)12cm,寬8cm的長(zhǎng)方形紙用不同的方法圍成一個(gè)圓筒(接頭處不重疊),那么圍成的兩個(gè)圓筒
[     ]
A.側(cè)面積一定相等    
B.高一定相等
C.體積一定相等    
D.側(cè)面積和高相等

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