有一個(gè)骰子（小正方體）的六個(gè)面上分別寫有數(shù)字1、2、2、3、3、3，當(dāng)投擲這個(gè)骰子時(shí)，數(shù)字“2”朝上的可能性是（　　）
分析：用向上一面的數(shù)字是2的情況數(shù)除以總情況數(shù)6即為所求的可能性．
解答：解：2÷6=
1
3
，
答：數(shù)字“2”朝上的可能性是
1
3
．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了概率（可能性）公式的應(yīng)用，明確可能性的意義是解答的關(guān)鍵，用到的知識(shí)點(diǎn)為：可能性等于所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

10、一個(gè)棱長(zhǎng)為1的小正方體形狀的骰子，它的六個(gè)面上各寫有一個(gè)大寫英文字母D、E、G、I、N、O中的一個(gè)．先將它放在由20個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形拼成的4×5的棋盤的左上角的小方格上，令字母D朝上（如圖所示），然后將它連續(xù)的向鄰格翻動(dòng)，并且恰好經(jīng)過(guò)4×5棋盤上的其余的19個(gè)小方格各1次（共翻動(dòng)了19次），最終停止在棋盤的右下角的小方格上．如果圖中小方格中給定的字母是骰子在翻動(dòng)到該小方格上時(shí)，骰子朝上的面上所寫的字母（字母可“正放”、“橫放”或“倒放”）．那么，骰子翻動(dòng)到畫有“﹡”的小方格時(shí)，骰子朝上的面所寫的字母是（　�。�

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：042

小羊和小兔正在玩擲骰子（小正方體，6個(gè)面上分別有1，2，…，6）的游戲。如果把他們倆的骰子合起來(lái)一同擲出去，兩個(gè)骰子朝上的點(diǎn)數(shù)之和得幾的可能性最大呢？可能性是多少呢？（如果一個(gè)是2點(diǎn)，另一個(gè)是6點(diǎn)，和就是8）

(分?jǐn)?shù)先填分子，后填分母）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：042

小羊和小兔正在玩擲骰子（小正方體，6個(gè)面上分別有1，2，…，6）的游戲。如果把他們倆的骰子合起來(lái)一同擲出去，兩個(gè)骰子朝上的點(diǎn)數(shù)之和得幾的可能性最大呢？可能性是多少呢？（如果一個(gè)是2點(diǎn)，另一個(gè)是6點(diǎn)，和就是8）

(分?jǐn)?shù)先填分子，后填分母）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

有一個(gè)骰子（小正方體）的六個(gè)面上分別寫有數(shù)字1、2、2、3、3、3，當(dāng)投擲這個(gè)骰子時(shí)，數(shù)字“2”朝上的可能性是


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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