填一填.
(1)在下面各圓中,用紅色筆描出直徑,用藍(lán)色筆描出半徑,并量出它們的長(zhǎng)度.

(2)從
圓心
圓心
圓上
圓上
任意一點(diǎn)的線段叫做半徑,同一個(gè)圓中半徑有
無(wú)數(shù)
無(wú)數(shù)
條.
(3)通過(guò)
圓心
圓心
并且
兩端
兩端
都在
圓上
圓上
的線段叫做直徑,在同一個(gè)圓中直徑是半徑的
2倍
2倍
,半徑是直徑的
一半
一半

(4)用圓規(guī)畫(huà)一個(gè)直徑為10厘米的圓,圓規(guī)兩腳之間的距離是
5
5
厘米.
分析:(1)根據(jù)直徑和半徑的含義:通過(guò)圓心,并且兩端都在圓上的線段叫做直徑;連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑,在圖中描出即可;
(2)從圓心到圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑,同一個(gè)圓中半徑有無(wú)數(shù)條.
(3)通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑,在同一個(gè)圓中直徑是半徑的2倍,半徑是直徑的一半.
(4)用圓規(guī)畫(huà)一個(gè)直徑為10厘米的圓,圓規(guī)兩腳之間的距離是10÷2=5厘米.
解答:解:(1)如圖:

(2)從圓心到圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑,同一個(gè)圓中半徑有無(wú)數(shù)條.

(3)通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑,在同一個(gè)圓中直徑是半徑的2倍,半徑是直徑的一半.

(4)用圓規(guī)畫(huà)一個(gè)直徑為10厘米的圓,圓規(guī)兩腳之間的距離是10÷2=5(厘米),
故答案為:圓心,圓上,無(wú)數(shù);圓心,兩端,圓上,2倍,一半;5.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了圓的有關(guān)知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

完成下面的數(shù)位順序表,并按要求填一填.

(1)在小數(shù)中,小數(shù)點(diǎn)右邊第二位是
百分
百分
位,它的計(jì)數(shù)單位是
百分之一
百分之一

(2)整數(shù)部分最低位是
個(gè)
個(gè)
位,計(jì)數(shù)單位是
;小數(shù)部分的最高位是
十分
十分
位,計(jì)數(shù)單位是
十分之一
十分之一
,它們之間的進(jìn)率是
10
10

(3)45.05中,整數(shù)部分的“5”在
個(gè)
個(gè)
位上,表示
5個(gè)一
5個(gè)一
,小數(shù)部分的“5”在
百分
百分
位上,表示
5個(gè)百分之一
5個(gè)百分之一

(4)0.723是由7個(gè)
0.1
0.1
、2個(gè)
0.01
0.01
和3個(gè)
0.001
0.001
組成的.
(5)由5個(gè)一、4個(gè)0.1、7個(gè)0.01組成的數(shù)是
5.47
5.47
,這個(gè)數(shù)讀作
五點(diǎn)四七
五點(diǎn)四七

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?天河區(qū))畫(huà)一面,填一填.
(1)在圖1中畫(huà)出從正面看到的立體圖形的形狀.
(2)在圖2中畫(huà)出下面圖形繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°的圖形.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

畫(huà)一面,填一填.
(1)在圖1中畫(huà)出從正面看到的立體圖形的形狀.
(2)在圖2中畫(huà)出下面圖形繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°的圖形.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

完成下面的數(shù)位順序表,并按要求填一填.

(1)在小數(shù)中,小數(shù)點(diǎn)右邊第二位是______位,它的計(jì)數(shù)單位是______.
(2)整數(shù)部分最低位是______位,計(jì)數(shù)單位是______;小數(shù)部分的最高位是______位,計(jì)數(shù)單位是______,它們之間的進(jìn)率是______.
(3)45.05中,整數(shù)部分的“5”在______位上,表示______,小數(shù)部分的“5”在______位上,表示______.
(4)0.723是由7個(gè)______、2個(gè)______和3個(gè)______組成的.
(5)由5個(gè)一、4個(gè)0.1、7個(gè)0.01組成的數(shù)是______,這個(gè)數(shù)讀作______.

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