2009年我國(guó)西南五省發(fā)生了嚴(yán)重的干旱,直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)二百三十六億六千萬(wàn)元,這個(gè)數(shù)寫作
 
,把它改寫成用“億”作單位的數(shù)為
 
,省略億位后面的尾數(shù)是
 
考點(diǎn):整數(shù)的讀法和寫法,整數(shù)的改寫和近似數(shù)
專題:整數(shù)的認(rèn)識(shí)
分析:根據(jù)整數(shù)的寫法,從高位到低位,一級(jí)一級(jí)地寫,哪一個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒有,就在那個(gè)數(shù)位上寫0,即可寫出此數(shù);
改寫成用“億”作單位的數(shù),就是在億位數(shù)的右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn),然后把小數(shù)末尾的0去掉,再在數(shù)的后面寫上“億”字;
省略“億”后面的尾數(shù)就是四舍五入到億位,就是把億位后的千萬(wàn)位上的數(shù)進(jìn)行四舍五入,再在數(shù)的后面寫上“億”字.
解答: 解:二百三十六億六千萬(wàn)元=23660000000;
23660000000=236.6億≈237億.
故答案為:23660000000,236.6億,237億.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查整數(shù)的讀、寫法、改寫和求近似數(shù).分級(jí)讀、寫或借助數(shù)位表讀、寫數(shù)能較好的避免讀、寫錯(cuò)數(shù)的情況;改寫和求近似數(shù)時(shí)要帶計(jì)數(shù)單位.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

要用圓規(guī)畫一個(gè)周長(zhǎng)是25.12厘米的圓,圓規(guī)兩腳之間的距離是
 
厘米.

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把一個(gè)直徑6分米的圓,沿半徑平均剪成若干等份,再拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方形,這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)約是
 
分米.

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媽媽買來(lái)大米的質(zhì)量是面粉的3倍,大米比面粉多20千克.大米和面粉各買了多少千克?

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圓柱體可能比圓錐體大.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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等底等高的圓柱和圓錐,圓柱的體積與圓錐的體積和24立方分米,圓柱的體積是( 。
A、8立方分米
B、16立方分米
C、18立方分米
D、20立方分米

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小麗去上班,去時(shí)上坡騎車每小時(shí)行10千米,回家時(shí)下坡原路返回每小時(shí)行20千米,她上,下班用了3小時(shí),算一算她上班要走多遠(yuǎn)?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

 
÷32=
3
()
 
=七五折=
 
%=
 
小數(shù).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

29
6
的分?jǐn)?shù)單位是
 
,去掉
 
個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位正好是最小的合數(shù).

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