小明用同樣的4個(gè)小正方體搭出了下面幾種立體圖形．

（1）從正面看是的圖形是（
 
）．
（2）從上面看是的圖形是（
 
和
 
）．
（3）從側(cè)面看到的圖形相同的是
 
（要寫(xiě)完整哦）
考點(diǎn)：從不同方向觀察物體和幾何體
專題：立體圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析：觀察圖形，把四個(gè)選項(xiàng)中的立體圖形從正面、側(cè)面、上面看到的圖形逐一分析出來(lái)，再結(jié)合題意即可進(jìn)行選擇．
解答： 解：1從正面看到的是，從上面看到的是，從側(cè)面看到的是；
2從正面看到的是，從上面看到的是，從側(cè)面看到的是；
3從正面看到的是，從上面看到的是，從側(cè)面看到的是；
（4）從正面看到的是，從上面看到的是，從側(cè)面看到的是；
所以（1）從正面看是的圖形是（2）．（2）從上面看是的圖形是（3和4）．（3）從側(cè)面看到的圖形相同的是1、3、4；
故答案為：2，3，4，1、3、4．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

北京“水立方”占地面積約6（　　）
A、平方米B、平方千米C、公頃

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在橫線里填上“＞”“＜”或“=”．
25.4×5
 
25.4     		0.25×0.99
 
0.25      		1×0.5889
 
1
18×0.35
 
0.35    		0.3×2.04
 
2.04   		1.345×0
 
1.345．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

0.25151…是
 
小數(shù)，也可以記作
 
，保留三位小數(shù)約是
 
．

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四年級(jí)同學(xué)去秋游，每套門(mén)票和車票48元，一共需要103套票，應(yīng)該準(zhǔn)備多少錢買票？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

直接寫(xiě)出得數(shù)．
42×20=700×40=24÷8=150×4=
60×12=31-30=105×6=800+7=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

6624除以109與37的差，商是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算下面各題
15
16
×
20
21
×21		24×
5
7
×
7
12
5
33
×22×
1
2
3
7
×
5
3
÷
4
5
25÷
5
8
×
2
5
3
4
÷28÷
3
7
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在橫線上填上“＞”“＜”或“=”．
1.9÷0.5
 
1.9		3.08÷1
 
3.08
3.24÷0.2
 
3.24×0.2		1.44÷1.8
 
1.44
0.36÷0.36
 
0.36		7.2÷6
 
7.2÷0.6．

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同步練習(xí)冊(cè)答案