一列火車長180米，每秒行20米；另一列火車長200米，每秒行18米．兩車相向而行，它們從車頭相遇到車尾相離要經(jīng)過多長時間？
考點：相遇問題
專題：綜合行程問題
分析：它們從車頭相遇到車尾相離要經(jīng)過共要經(jīng)過180+200米，又兩車的速度和為每秒20+18米，則用所經(jīng)過長度除以兩車速度和，即得它們從車頭相遇到車尾相離要經(jīng)過多長時間．
解答： 解：（180+200）÷（18+20）
=380÷38
=10（秒）
答：它們從車頭相遇到車尾相離要經(jīng)過10秒．
點評：完成本題要注意列車從相遇到完全離開經(jīng)過長度為兩列車長度之和．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

冬冬和阿奇一起到文具店買東西，兩人一共買了22元錢．阿奇用他帶的錢買了8個作文本，冬冬用他帶的錢買了6個單線本，他們的錢都剛好花完．已知買1個作文本的錢恰好可以買2個單線本，冬冬和阿奇分別帶了多少錢？如果阿奇改買單線本，冬冬改買作文本，那么兩從一共買到多少個本子？

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

果園中梨和蘋果樹共有67棵，梨樹比蘋果樹的2倍少2棵，蘋果樹有多少棵？

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙、丁四人各有一個作業(yè)本混放在一起，四人每人隨便拿了一本．問：
（1）甲拿到自己作業(yè)本的拿法有多少種？
（2）恰有一人拿到自己作業(yè)本的拿法有多少種？
（3）至少有一人沒拿到自己作業(yè)本的拿法有多少種？
（4）誰也沒拿到自己作業(yè)本的拿法有多少種？

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有一塊長、寬、高分別為10厘米、8厘米、6厘米的長方體木塊，把它切成體積盡可能大且底面在長方體表面上的圓柱體木塊，這個圓柱體木塊的體積為多少？（л取3）

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將平面上每一點都染成紅、黃兩種顏色之一．證明：無論怎樣染色，都一定存在長為1的線段，它的兩個端點是同樣顏色的．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知A=
1
8
，B=
1
82
+
1
92
+
1
102
+…+
1
642
，請比較A和B的大�。�

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有三個面積各為30平方厘米的圓，兩兩重疊的面積分別為5平方厘米、6平方厘米、8平方厘米，三個圓共同重疊的面積為3平方厘米．三個圓共蓋住多少平方厘米？

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某天中午，3個老師買盒飯吃．如果買4盒分著吃可以讓大家都吃飽，而且還有剩余．此時又來了一位老師，結(jié)果發(fā)現(xiàn)再多買一盒還不夠大家吃．后來又來了若干位老師，結(jié)果再多買幾盒盒飯后，不多不少剛好夠大家吃．如果每個老師的飯量都一樣，那么后來至少再來了多少位老師？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案