A. | 三角形的面積比平行四邊形面積小 | B. | 計(jì)算小數(shù)加減法時(shí),末位要對(duì)齊 | ||
C. | 5和5.0大小相等,但計(jì)數(shù)單位不同 |
分析 (1)根據(jù)三角形的面積公式的推導(dǎo)過程,兩個(gè)完全一樣的三角形可以拼成一個(gè)平行四邊形,三角形的面積等于拼成的平行四邊形面積的$\frac{1}{2}$,由此解答;
(2)小數(shù)加減法的計(jì)算法則是:小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊,再按整數(shù)加減法的方法進(jìn)行計(jì)算.據(jù)此解答;
(3)根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)可知,5=5.0,根據(jù)小數(shù)的意義可知:5的計(jì)數(shù)單位是1,5.0的計(jì)數(shù)單位是0.1,據(jù)此分析判斷.
解答 解:A、等底等高的三角形面積是平行四邊形面積的$\frac{1}{2}$,也就是等底等高的三角形面積比平行四邊形的面積;
因此離開等底等高這個(gè)前提條件,三角形的面積小于平行四邊形的面積.這種說法是錯(cuò)誤的.
B、計(jì)算小數(shù)加減法時(shí)要把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊,就是數(shù)位對(duì)齊,所以計(jì)算小數(shù)加減法時(shí)要把小數(shù)的末位對(duì)齊錯(cuò)誤;
C、由分析可知,5與5.0大小相等,計(jì)數(shù)單位不相同,題干的說法是正確的;
故選:C.
點(diǎn)評(píng) (1)此題主要考查三角形和平行四邊形的面積計(jì)算方法,和等底等高的三角形面積與平行四邊形面積之間的關(guān)系,由此解決問題.
(2)本題考查了學(xué)生小數(shù)加減法的計(jì)算法則.
(3)本題主要考查小數(shù)的基本性質(zhì)和小數(shù)的意義,注意小數(shù)的位數(shù)不同,計(jì)數(shù)單位就不同.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
$\frac{1}{3}$×0= | $\frac{1}{4}$×$\frac{2}{5}$= | $\frac{4}{25}$×100= | $\frac{4}{11}$×$\frac{11}{4}$= |
9×$\frac{7}{18}$= | $\frac{7}{12}$×$\frac{3}{14}$= | $\frac{3}{4}$×8×$\frac{2}{7}$= | 3×$\frac{1}{5}$×$\frac{5}{7}$= |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
0.18元<0.21元 | 5元>4.98元 | 2.8元<2.9元 |
8.00元=8.0元 | 1.00元>0.99元 | 4.8元>3.99元 |
2元>1.96元 | 0.6元=0.60元 | 39×10<39×11 |
12×26<21×26 |
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