15.下列說法中,描述正確的是( 。
A.三角形的面積比平行四邊形面積小B.計(jì)算小數(shù)加減法時(shí),末位要對(duì)齊
C.5和5.0大小相等,但計(jì)數(shù)單位不同   

分析 (1)根據(jù)三角形的面積公式的推導(dǎo)過程,兩個(gè)完全一樣的三角形可以拼成一個(gè)平行四邊形,三角形的面積等于拼成的平行四邊形面積的$\frac{1}{2}$,由此解答;
(2)小數(shù)加減法的計(jì)算法則是:小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊,再按整數(shù)加減法的方法進(jìn)行計(jì)算.據(jù)此解答;
(3)根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)可知,5=5.0,根據(jù)小數(shù)的意義可知:5的計(jì)數(shù)單位是1,5.0的計(jì)數(shù)單位是0.1,據(jù)此分析判斷.

解答 解:A、等底等高的三角形面積是平行四邊形面積的$\frac{1}{2}$,也就是等底等高的三角形面積比平行四邊形的面積;
因此離開等底等高這個(gè)前提條件,三角形的面積小于平行四邊形的面積.這種說法是錯(cuò)誤的.
B、計(jì)算小數(shù)加減法時(shí)要把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊,就是數(shù)位對(duì)齊,所以計(jì)算小數(shù)加減法時(shí)要把小數(shù)的末位對(duì)齊錯(cuò)誤;
C、由分析可知,5與5.0大小相等,計(jì)數(shù)單位不相同,題干的說法是正確的;
故選:C.

點(diǎn)評(píng) (1)此題主要考查三角形和平行四邊形的面積計(jì)算方法,和等底等高的三角形面積與平行四邊形面積之間的關(guān)系,由此解決問題.
(2)本題考查了學(xué)生小數(shù)加減法的計(jì)算法則.
(3)本題主要考查小數(shù)的基本性質(zhì)和小數(shù)的意義,注意小數(shù)的位數(shù)不同,計(jì)數(shù)單位就不同.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.一個(gè)工廠,有男職工147人,女職工的人數(shù)是男職工的4倍,這個(gè)工廠共有職工多少人?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

6.38-29=9,9×70=630,630÷21=30,把以上三個(gè)算式合成一道綜合算式是(38-29)×70÷21.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

3.小強(qiáng)看小林在北偏東50°方向,小林看小強(qiáng)在南偏西50°方向.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

10.計(jì)算小數(shù)加減法列豎式時(shí),小數(shù)點(diǎn)要對(duì)齊.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.估算.
8×49           
97÷5          
802×6          
182÷9.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.甲乙兩列火車同時(shí)從同一車站相背而行,甲車平均每小時(shí)行駛120千米,乙車平均每小時(shí)行駛105千米.4小時(shí)后兩車相距多遠(yuǎn)?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.直接寫得數(shù).
$\frac{1}{3}$×0=$\frac{1}{4}$×$\frac{2}{5}$=$\frac{4}{25}$×100=$\frac{4}{11}$×$\frac{11}{4}$=
9×$\frac{7}{18}$=$\frac{7}{12}$×$\frac{3}{14}$=$\frac{3}{4}$×8×$\frac{2}{7}$=3×$\frac{1}{5}$×$\frac{5}{7}$=

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.在橫線里填上“>”“<”或“=”
0.18元<0.21元     5元>4.98元     2.8元<2.9元
8.00元=8.0元     1.00元>0.99元   4.8元>3.99元
2元>1.96元        0.6元=0.60元39×10<39×11          
12×26<21×26

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案