把一個長方形先沿著長的方向（橫著）剪一刀，周長增加了40厘米；再沿著寬的方向（豎著）剪一刀，周長又增加了30厘米．這時原來的長方形被分成了4個長方形（見圖）．原來長方形的周長是多少厘米？
考點：圖形的拆拼（切拼）
專題：平面圖形的認識與計算
分析：把一個長方形先沿著長的方向（橫著）剪一刀，周長增加了40厘米，即增加了兩條長邊是40厘米，由此可求原長方形的長；再沿著寬的方向（豎著）剪一刀，周長又增加了30厘米，即增加了兩條寬邊是30厘米，由此可求原長方形的寬；再根據(jù)長方形的周長公式求得原來長方形的周長即可．
解答： 解：原長方形的長：40÷2=20（厘米）
原長方形的寬：30÷2=15（厘米）
原長方形的周長：（20+15）×2=70（厘米）
答：原來長方形的周長是70厘米．
點評：解答此題關(guān)鍵是先求得原長方形的長和寬各是多少．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

由603個億、8個百萬、5個萬和4個千組成的數(shù)可以寫作：
 
，讀作：
 
．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

3
7
=21：
 
=
 
÷21≈
 
%（百分號前面保留一位小數(shù)）

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

李軍的錢是杜紅的
5
7
，如果杜紅用掉10元，兩人的錢剛好同樣多，杜紅、李軍原來各有多少元？

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

根據(jù)題目信息連一連
“故事書”有420冊，（　�。萍紩卸嗌賰�？

想一想（1）和（2）有什么區(qū)別？（3）和（4）有什么區(qū)別？（2）和（4）有什么聯(lián)系區(qū)別？（1）和（6）呢？

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

下面各題怎樣簡便就怎樣算
72×
5
8
-32÷
8
5
；      （5-
1
5
）÷（
1
4
+
11
4
）；      
3
4
×
5
7
×
4
3
-
1
2
；      
4
9
÷[
4
5
-（
1
5
+
1
3
）]．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

列式計算．
（1）一個數(shù)的
2
3
加上
3
4
的和是1，這個數(shù)是多少？
（2）一個數(shù)的
2
5
是30，這個數(shù)的
2
3
是多少？
（3）
3
4
與
3
5
的和除以它們的差，商是多少？

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

如圖四個小朋友在照鏡子，誰看到的范圍更大一些？（　�。�
A、麗麗B、樂樂C、歡歡D、強強

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

263+398，估算時可以把263看作是
 
，估算時可以把398看作是
 
，它們的和大約是
 
，筆算的結(jié)果是
 
．

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