用0、1、5這三個數(shù)字排成一個三位數(shù),使它符合下面的要求,各有幾種排法?
(1)有因數(shù)3的數(shù):______
(2)有因數(shù)2的數(shù):______
(3)有因數(shù)5的數(shù):______
(4)能同時被2、3整除的數(shù):______
(5)能同時被3、5整除的數(shù):______
(6)能同時被2、3、5整除的數(shù):______.

解:(1)有因數(shù)3的數(shù):150、105、510、501;
(2)有因數(shù)2的數(shù):150、510;
(3)有因數(shù)5的數(shù):150、510、105;
(4)能同時被2、3整除的數(shù):150、510;
(5)能同時被3、5整除的數(shù):150、105、510;
(6)能同時被2、3、5整除的數(shù):150、510;
故答案為:150,105,510,501,150,510,150,510,105,150,510,150,105,510,150,510.
分析:(1)根據(jù)3的倍數(shù)的特征,一個數(shù)各位上數(shù)的和是3的倍數(shù),這個數(shù)就是3的倍數(shù);(2)根據(jù)2的倍數(shù)的特征,一個數(shù)的個位如果是偶數(shù),這個數(shù)就是2的倍數(shù);(3)根據(jù)5的倍數(shù)的特征,一個數(shù)的個位是0或5,這個數(shù)就是5的倍數(shù);(4)應(yīng)同時具有2、3的倍數(shù)的特征;(5)應(yīng)同時具有3、5的倍數(shù)的特征;(6)應(yīng)同時具有2、3、5的倍數(shù)的特征.
點評:本題是都考查2、3、5的倍數(shù)的特征.注意,同時是2、3的倍數(shù)的數(shù)的特征個位是偶數(shù);同時是3、5的倍數(shù)的數(shù)的特征個位是0或5;同時是2、3、5的倍數(shù)的數(shù)的特征個位是0.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

(1)用2、5、0、0、7、9組出三個六位數(shù)
205079
205079
、
250079
250079
、
970025
970025

(2)把這三個數(shù)按從小到大的順序排列
205079
205079
250079
250079
970025
970025

(3)能組成的最大六位數(shù)是
975200
975200

(4)能組成的最小六位數(shù)是
200579
200579

(5)一個零也不讀的數(shù)是
207950、209750、907250、297500、…
207950、209750、907250、297500、…

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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

用0,2,5,1這四個數(shù)中的三個組成一個三位數(shù).
(1)最小的偶數(shù)有
102
102

(2)最大的5的倍數(shù)有
520
520

(3)同時是2,3,5的倍數(shù)的最大的數(shù)有
510
510

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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

用1、2、5這三個數(shù)和6個0按下列要求分別寫出一個九位數(shù):
(1)只讀一個零:
102500000(答案不唯一)
102500000(答案不唯一)

(2)讀出兩個零:
102050000(答案不唯一)
102050000(答案不唯一)

(3)一個零也不讀:
125000000(答案不唯一)
125000000(答案不唯一)

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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:解答題

用1、2、5這三個數(shù)和6個0按下列要求分別寫出一個九位數(shù):
(1)只讀一個零:________
(2)讀出兩個零:________
(3)一個零也不讀:________.

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科目:小學數(shù)學 來源:北京同步題 題型:解答題

用5、0、1、2這幾個數(shù)按要求寫一寫。(每個數(shù)只能用一次)
1.大于5且小數(shù)部分是三位的小數(shù)。 
2.小于1且小數(shù)部分是三位的小數(shù)。 
3.“0”不讀出來且小數(shù)部分是兩位的小數(shù)。

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