11．一個(gè)三位數(shù)減一個(gè)兩位數(shù)，差可能是兩位數(shù)，也可能是三位數(shù)，不可能是一位數(shù)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 根據(jù)題意，假設(shè)這個(gè)三位數(shù)是100，兩位數(shù)是99，然后再進(jìn)一步判斷即可．

解答 解：根據(jù)題意，假設(shè)這個(gè)三位數(shù)是100，兩位數(shù)是99；
100-99=1；
1是一位數(shù)與題意中不可能是一位數(shù)不符；
所以，三位數(shù)減兩位數(shù)，差可能是三位數(shù)，也可能是兩位數(shù)，不可能是一位數(shù)是錯(cuò)誤的．
故答案為：錯(cuò)誤．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)題意，用賦值法找出與原題意不符的一個(gè)反例，然后再根據(jù)題意進(jìn)行判斷即可

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

1．一項(xiàng)工程，甲單獨(dú)完成要10天，乙單獨(dú)完成要8天，它們的時(shí)間比是5：4，工作效率比是4：5．

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2．一個(gè)圓錐的體積是$\frac{5}{6}$立方米，與它等底等高的圓柱的體積是2.5立方米，如果圓柱的高是$\frac{1}{4}$米，它的底面積是10平方米．

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19．一塊蛋糕，弟弟吃了$\frac{2}{6}$，還剩幾分之幾．

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6．計(jì)算$\frac{3}{5}$-$\frac{2}{5}$時(shí)，3個(gè)$\frac{1}{5}$減去2個(gè)$\frac{1}{5}$，剩下1個(gè)$\frac{1}{5}$，就是$\frac{（\;\;\;\;）}{（\;\;\;\;）}$．

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16．小華讀一本書，每天讀6頁，4天可以讀完．如果每天讀8頁，（　　）天可以讀完．
A．1B．2C．3D．4

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3．同學(xué)們參加大課間活動(dòng)，參加跳繩的有27人，參加跳跳球的有18人，兩項(xiàng)都參加的有9人．  
（1）填寫右邊的圖．
（2）參加大課間活動(dòng)的一共36人．
（3）你能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？
①問題：只參加跳繩的有多少人？
列式：27-9=18（人）答：只參加跳繩的有18人．
②問題：只參加跳跳球的有多少人？
列式：18-9=9（人）  答：只參加跳跳球的有9人．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

20．直接寫出得數(shù)．
500×9=200×50=120×4=180×20×0=
400×15=50×31=26×30=300+22×1=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

1．0.6=12÷20=6：10=$\frac{2}{3}$：$\frac{{10+（{\;}）}}{18}$．

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同步練習(xí)冊(cè)答案