如果三個(gè)自然數(shù)兩兩互質(zhì)，它們的最大公因數(shù)是1，最小公倍數(shù)就是三個(gè)數(shù)的乘積．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）
考點(diǎn)：求幾個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的方法,求幾個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的方法
專題：數(shù)的整除
分析：因?yàn)槿绻齻�(gè)自然數(shù)兩兩互質(zhì)，它們的最大公因數(shù)是：1，它們最小公倍數(shù)是：它們的乘積．
解答： 解：由題意得：
因?yàn)槿齻�(gè)自然數(shù)兩兩互質(zhì)，所以它們最小公倍數(shù)是：它們的乘積；
故答案為：√
點(diǎn)評(píng)：本題考查互質(zhì)數(shù)的概念：正確理解互質(zhì)數(shù)的概念是關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

36×
5
9
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．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在橫線里填上“＞”“＜”或“=”．
320÷4÷2
 
320÷8          390÷6
 
490÷6
732÷2
 
732÷4             0÷35
 
0÷53．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在橫線上填上合適的質(zhì)數(shù)：
6=
 
+
 
        
20=
 
+
 

24=
 
+
 
      
28=
 
+
 

10=
 
+
 
      
40=
 
+
 

30=
 
+
 
=
 
+
 
=
 
+
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

醫(yī)生需要監(jiān)測病人的體溫情況，應(yīng)選用
 
統(tǒng)計(jì)圖．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

由4個(gè)大小相同的小正方體擺成一個(gè)立體圖形，從左面看到的形狀如圖所示，這個(gè)立體圖形的擺法不可能是（　�。�
A、
B、
C、

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小明、小華、小方和小田平均每人喝了
1
4
升牛奶，他們一共喝了（　�。┖辽Ｄ蹋�
A、1000B、1C、2D、4

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

每個(gè)足球90元，買（　　）個(gè)足球一共用450元．
A、3個(gè)B、4個(gè)C、5個(gè)D、6個(gè)

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把下列各數(shù)填入相應(yīng)的橫線中．
-5   24+6    0.17+0.2+3
1
4
   
50
6
-207%-60   18   
7
8
+6.3      0
正數(shù)：
 
；
負(fù)數(shù)：
 
．

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