實踐應用．
小亮測量課桌面時，發(fā)現課桌長不足1米，于是把1米平均分成10份再量，恰好是7份；量課桌寬度時，發(fā)現平均分成10份，寬仍不是整數份，于是他就把1米平均分成100份再量，恰好是48份．用小數表示課桌面的長是________米，寬是________米．

要表示出學校各班學生達標情況，應繪制      統計圖．

1. A.
   條形
2. B.
   折線
3. C.
   扇形

用18.84米的籬笆靠墻圍成了一個半圓形的養(yǎng)雞場，這個養(yǎng)雞場的面積是多少平方米？

0.75=________/16=72÷________=________：4=________%．

有一種彩電，先降價15%，后又提價15%，現在的價格比原來

1. A.
   提高了
2. B.
   降低了
3. C.
   不變

在笑笑看到的圖下面畫√

有含鹽6%的鹽水80千克，要配制含鹽20%的鹽水150千克，需加鹽多少千克？

一件商品成本80元．提高12%出售．一個顧客買下了這件商品，付給老板100元假鈔，問老板總共虧損了多少錢？

從邊長10厘米的正方形紙片中剪出一個最大的圓，這個圓的周長和面積各是多少？