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科目： 來源： 題型：解答題

8．口算．
56×8=490÷7=200÷4=100÷2=
63÷9=75×2=36×40=50×60=
12×30=13×11=50×50=32×22=
588÷6=492÷7=628÷9=402÷8=
630÷9=0÷5=999÷1=876×1=

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科目： 來源： 題型：選擇題

7．積最接近1000的算式是（　�。�
A．39×37B．54×50C．18×49D．53×24

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科目： 來源： 題型：選擇題

6．積的末尾只有3個0的算式是（　�。�
A．50×20B．17×10C．24×50D．70×20

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科目： 來源： 題型：填空題

5．一個兩位數(shù)與1 0相乘，可以直接在這個兩位數(shù)的后面添加一個0，得到的數(shù)就是它們的積．√（判斷對錯）

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科目： 來源： 題型：填空題

4．一個邊長為4m的正方形草坪，它的面積和周長相等．×（判斷對錯）

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科目： 來源： 題型：填空題

3．一個三位數(shù)除以6，商的最高位可能在百位上，也可能在十位上．

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科目： 來源： 題型：填空題

2．在橫線上填上“＞”“＜”或“=”．
30dm2＜3m2 400dm2＞500cm2           3m2＜400dm2
1m2=10000cm2 70cm2＜7dm270dm2=7000cm2

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科目： 來源： 題型：填空題

1．在橫線上填上適當?shù)膯挝唬?br />教室的面積大約是50平方米．      同學的身高大約是130厘米．
一張郵票的面積大約是5平方厘米．    黑板的面積大約是8平方米．

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科目： 來源： 題型：填空題

20．兩個因數(shù)的積是640，一個因數(shù)縮小到原來的$\frac{1}{10}$，另一個因數(shù)不變，積應是64．

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科目： 來源： 題型：填空題

19．在估算58×32時，把58看成60來估算，所得到的積一定比原來的積要大一些．

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同步練習冊答案