A. | 目前我國流通的硬幣是由合金材料制造的 | |
B. | 鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,可用于制作照明彈 | |
C. | 出土的古代銅制品表面覆蓋著銅綠其主要成分為 CuO | |
D. | 日用鋁制品表面覆蓋著氧化膜,對內(nèi)部金屬起保護作用 |
分析 A.依據(jù)我國硬幣的成分,及合金性質(zhì)解答;
B.依據(jù)鎂燃燒的現(xiàn)象解答;
C.根據(jù)銅綠的成分來回答;
D.金屬鋁表面的氧化物薄膜阻止鋁繼續(xù)反應(yīng).
解答 解:A.合金硬度較大,目前我國流通的硬幣是由合金材料制成:1角的為不銹鋼,5角的為鋼芯鍍銅,1元的為鋼芯鍍鎳,故A正確;
B.鎂燃燒發(fā)出耀眼的白光,制造照明彈就是利用了鎂燃燒發(fā)出耀眼的白光,故B正確;
C.銅綠的主要成分是堿式碳酸銅,不是氧化銅,故C錯誤;
D.金屬鋁表面的氧化物薄膜阻止鋁繼續(xù)反應(yīng),對內(nèi)部金屬起保護作用,故D正確;
故選:C.
點評 本考點主要考查純金屬與合金的性質(zhì),金屬的三個化學(xué)性質(zhì)要記牢.合金概念的三個特點要記牢,還要理解合金的性質(zhì),即合金的硬度大,熔點低、耐腐蝕.本考點基礎(chǔ)性強,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子式為C4H10O的同分異構(gòu)體有4種 | |
B. | 可用溴水鑒別苯、四氯化碳和酒精 | |
C. | 石油分餾后可獲得乙烯、丙烯和丁二烯 | |
D. | 乙二酸與乙二醇生生成聚乙二酸乙二酯的反應(yīng)屬于加聚反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 銨鹽都易溶于水 | |
B. | 銨鹽受熱分解都能得到氨氣 | |
C. | 除去NH4Cl溶液中少量的CaCl2,加過量的NH4HCO3溶液后過濾 | |
D. | 銨鹽與堿液共熱都能生成使藍色石蕊試變紅的氣體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 放電時,正極電極反應(yīng)是 Pb(s)+SO42-(aq)═PbSO4(s)+2e- | |
B. | 放電時,電池的負極材料是鉛板,負極質(zhì)量增加 | |
C. | 充電時,電池中硫酸的濃度始終保持不變 | |
D. | 充電時,陽極發(fā)生的反應(yīng)是 PbSO4(s)+2e-═Pb(s)+SO42-(aq) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 強氧化劑制弱氧化劑 | B. | 強酸制弱酸 | ||
C. | “熵增效應(yīng)(熵判據(jù))” | D. | 產(chǎn)物中形成了配位鍵 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙、丁中加入NaOH的醇溶液共熱,然后加入稀硝酸呈酸性,再滴入AgNO3溶液,均有沉淀生成 | |
B. | 甲中加入NaOH的水溶液共熱,再滴入AgNO3溶液,可檢驗該物質(zhì)中含有的鹵素原子 | |
C. | 乙發(fā)生消去反應(yīng)得到兩種烯烴 | |
D. | 丙與NaOH的水溶液共熱,反應(yīng)后生成的醇能被氧化為醛 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋅是負極,隨著放電的進行其質(zhì)量逐漸減輕 | |
B. | 放電過程中氫離子移向銅極,硫酸根離子移向鋅極 | |
C. | 電流從鋅極經(jīng)導(dǎo)線流向銅極 | |
D. | 鋅極上發(fā)生的是氧化反應(yīng),銅極上發(fā)生的是還原反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 天然氣和沼氣的主要成分是甲烷 | |
B. | 乙醛含有碳氧雙鍵,能發(fā)生加成反應(yīng) | |
C. | 只有碳、氫兩種元素組成的有機化合物稱為烴 | |
D. | 苯可以發(fā)生加成反應(yīng),因為苯中含有碳碳雙鍵 |
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