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【題目】一個20°的角,透過放大3倍的放大鏡看,這個角是60°.________(判斷題)

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【題目】同學(xué)們?nèi)ビ瓮,路線圖如下:

另外吃午飯、活動用去3時。

(1)從學(xué)校出發(fā)到返回學(xué)校共用去________________分。

(2)如果準(zhǔn)備在下午3時20分回到學(xué)校,應(yīng)在早上________________分出發(fā)。

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【題目】12點30分,時針和分針成180度角.   

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【題目】下圖是松鼠、山羊、小狗、小兔、小猴、小貓、小鹿所在位置的平面示意圖。

(1)如果用(2,3)表示小兔的位置,那么小鹿的位置是(________,________),小狗的位置是(________,________)。

(2)(1,1)表示的是________的位置,(3,1)表示的是________的位置。兩個數(shù)對的后一個數(shù)字相同,說明它們所表示的兩只動物在同一________(填“行”或“列”)。

(3)松鼠的位置是(________________),小貓的位置是(________,________),它們各自所在位置的數(shù)對的前一個數(shù)字都是________,說明它們在同一________。

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【題目】一輛公共汽車上原有x人,到站時有8人下車,10人上車.現(xiàn)在車上有16人。

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【題目】張老師一天3次用計算機打稿件:

第一次:8:30—9:10

第二次:上午11:30—下午1:10

第三次:18:50—19:30

三次打稿件共用了3小時

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【題目】下圖每格表示1米,貝貝剛開始的位置在0處。

(1)貝貝從0處向西行8米,表示-8米;那么從0處向東行5米,表示為________米。

(2)如果貝貝現(xiàn)在的位置是+3米,說明她向________行了________米。

(3)如果貝貝現(xiàn)在的位置是-10米,說明她向________行了________米。

(4)如果貝貝先向西行6米,又向東行10米,這時貝貝的位置表示為________米。

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【題目】如下圖:圖書館所在的位置可以用(4,3)表示。它在學(xué)校以東400米,再往北300米處。

(1)像這樣描述一下其他建筑的位置。

(2)王玲家在學(xué)校以東300米,再往北400米處;趙華家在學(xué)校以東800米,再往北700米處。在圖中標(biāo)出這兩位同學(xué)家的位置。

(3)周六,王玲的活動路線是(1,7)→(4,3)→(6,4)→(3,6)→(9,6)。先說一說,再寫一寫她這一天先后去了哪些地方?

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【題目】水果店有一些水果,賣出38個后還剩27個,原來有多少個水果?

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【題目】兩個加數(shù)都是40,和是多少?

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同步練習(xí)冊答案