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科目： 來源：同步題 題型：單選題

一組數(shù)據(jù)：12、12、12、13、16、18、21、23�！�12”是這組數(shù)據(jù)的
[     ]
A．平均數(shù)
B．中位數(shù)
C．眾數(shù)

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科目： 來源：專項題 題型：判斷題

仔細推敲，認真辨析。（對的打“√”，錯的打“×”）
（1）扇形統(tǒng)計圖能清楚地表示出數(shù)量的增減變化。
[     ]
（2）一組數(shù)據(jù)中可能不會有眾數(shù)，也可能有幾個眾數(shù)。 
[     ]
（3）小明身高1.4米，肯定能過平均水深1.3米的小河，不會有危險。 
[     ]
（4）明天的球賽小軍贏的可能性是50%。
        ①明天小軍一定能贏。 
[     ]
        ②明天小軍輸贏的可能性相等。  
[     ]

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科目： 來源：專項題 題型：解答題

五（2）班全體同學左眼視力情況如下
4.5  5.0  5.1  5.2  4.8  5.0  5.1  4.8     
5.0  5.1  5.1  5.0  4.8  5.2  5.1  4.8    
4.7  5.1  5.1  5.0  4.6  5.1  5.1  4.9     
4.9  5.0  5.2  5.2  4.8  5.3  4.6  4.6
（1）根據(jù)上面的數(shù)據(jù)完成下面的統(tǒng)計表。
左眼視力
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
5.0
5.1
5.2
5.3
人數(shù)
 
 
 
 
 
 
 
 
（2）求出這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)。
（3）你認為用哪一個數(shù)據(jù)代表全班同學左眼視力的平均水平比較合適？

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

一組數(shù)據(jù)1，2，3，4，5，6，7，8，9，2，4，6，2的眾數(shù)是
[     ]
A．9
B．6
C．4
D．2

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科目： 來源：同步題 題型：判斷題

判斷。（對的打“√”，錯的打“×”）
1．眾數(shù)能夠反映一組數(shù)據(jù)的集中情況。 
[     ]
2．繪制折線統(tǒng)計圖時，縱軸上一格代表的數(shù)據(jù)可根據(jù)收集的數(shù)據(jù)大小，確定一個合適的數(shù)。
[     ]
3．收集原始數(shù)據(jù)時只能用寫“正”字的方法。 
[     ]
4．一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)都只能是1個。
[     ]
5 一組數(shù)是1、5、2、x、3，它們的平均數(shù)是3，則x=4。
[     ]

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

一組數(shù)據(jù)28、30、63、30、28、27、30、35、73的眾數(shù)是
[     ]
A．28
B．30
C．沒有眾數(shù)

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

如果在一組數(shù)據(jù)1，4，3，6，4，4，4中再任意加入一個數(shù)，那么一定不受影響的是
[     ]
A．中位數(shù)
B．眾數(shù)
C．平均數(shù)

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科目： 來源：專項題 題型：判斷題

判斷。（對的打“√”，錯的打“×”）
（1）眾數(shù)是判斷一組數(shù)據(jù)的一般水平的唯一依據(jù)。
[     ]
（2）把5米長的繩子平均分成7份，每份是這根繩子長的。 
[     ]
（3）大于小于的分數(shù)只有。
[     ]
（4）表面積相等的兩個長方體，體積也一定相等。
[     ]
（5）把兩個一樣的正方體拼成一個長方體后，體積和表面積都不變。
[     ]

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科目： 來源：專項題 題型：填空題

眾數(shù)是一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)（    ）的數(shù)。一組數(shù)據(jù)中可能有（    ）個眾數(shù)，也可能（    ）眾數(shù)。

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科目： 來源：專項題 題型：單選題

學校要從五年級200名同學中抽出80名同學組成花束方隊，編導老師對這200名同學的身高進行了統(tǒng)計。他應(yīng)以身高的哪部分數(shù)據(jù)來抽取學生，方隊比較整齊？
[     ]
A．平均數(shù)    
B．中位數(shù)    
C．眾數(shù)

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同步練習冊答案