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科目： 來源： 題型：

算一算．
35÷7=		 54÷6= 48÷8= 72÷9= 40÷5
350÷7= 540÷6= 480÷8= 720÷9= 400÷5=
21÷3= 18÷6= 54÷9= 45÷5= 56÷8=
210÷3= 180÷6= 540÷9= 450÷5= 560÷8=

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科目： 來源： 題型：

搭一搭，填一填．

填圖號．
（1）從右面看是圖A的有
①②③
①②③
．
（2）從正面看是圖B的有
④
④
．

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科目： 來源： 題型：

把+、-、×、÷四個運算符號，分別填入下面等式的橫線內(nèi)，使等式成立（每個運算符號只準(zhǔn)用一次）．
（5
+
+
13
×
×
 7）
÷
÷
（17
-
-
 9）=12．

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科目： 來源： 題型：

某校四年級學(xué)生排成一個實心方陣，最外一層的人數(shù)為60人，這個方陣共有學(xué)生
256
256
人．

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科目： 來源： 題型：

學(xué)校購買惠普牌激光打印機．在商店購買5臺，付款4050元；在網(wǎng)上付款6000元購買了12臺同樣的打印機．在網(wǎng)上購買一臺打印機比在商店購買要便宜多少元？

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科目： 來源： 題型：

某工廠積極開展植樹活動．第一車間45人，第二車間42人，平均每人植樹8棵．兩個車間一共植樹多少棵？

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科目： 來源： 題型：

電動跑步機上45分鐘的鍛煉能產(chǎn)生900克二氧化碳．為了低碳生活，李老師每天減少電動跑步機上30分鐘運動時間，可以減少多少克二氧化碳排放？

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科目： 來源： 題型：

王阿姨帶100元錢去買菜，買葷菜用去28.7元，買素菜比葷菜少用去6.3元．買兩樣菜一共用去多少元？

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科目： 來源： 題型：

（1）如圖是
折線
折線
統(tǒng)計圖．
（2）2005年-2009年參觀農(nóng)家樂人數(shù)呈
上升
上升
趨勢．
（3）
2008
2008
年到
2009
2009
年增長最快，增長了
2.7
2.7
萬人．

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科目： 來源： 題型：

畫出如圖三角形以AB為底所對應(yīng)的高．

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同步練習(xí)冊答案