劉老師從青少年時(shí)期就開始參加每年一屆的5千米環(huán)城長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)，下面是他在不同年齡參賽的成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖1．
（1）請(qǐng)你分別計(jì)算出劉老師在各年齡長(zhǎng)跑的速度．
（2）請(qǐng)你將劉老師各年齡的長(zhǎng)跑速度制成折線統(tǒng)計(jì)圖2．
（3）劉老師從15歲至25歲的長(zhǎng)跑成績(jī)呈趨勢(shì)，歲至歲成績(jī)上升最快．
（4）劉老師的長(zhǎng)跑成績(jī)?cè)?0歲時(shí)會(huì)上升還是下降？為什么？
（5）通過圖1、圖2，請(qǐng)你總結(jié)條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)．

某地區(qū)去年每月降水量如下表所示．

月份	一	二	三	四	五	六	七	八	九	十	十一	十二
降水量/毫米	15	23	50	48	32	34	45	47	46	25	18	10

根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)制成折線統(tǒng)計(jì)圖：

（1）哪個(gè)月降水量最多？哪個(gè)月最少？
（2）哪相鄰兩個(gè)月之間的降水量變化最大？
（3）你還能提成什么數(shù)學(xué)問題？

圖是神農(nóng)架考察人員測(cè)得神農(nóng)架某地某一天氣溫變化情況統(tǒng)計(jì)圖．
（1）考察人員每隔小時(shí)測(cè)量一次氣溫．
（2）從時(shí)到時(shí)，氣溫不斷升高．從時(shí)到時(shí)，氣溫不斷下降．
（3）你還能提出什么問題？

圖是我國(guó)沿海某地2007～2012年移動(dòng)電話的發(fā)展情況．

（1）從這幅統(tǒng)計(jì)圖中，你能獲得哪些信息？
（2）哪年移動(dòng)電話用戶最多？哪年最少？
（3）哪年到哪年的移動(dòng)電話用戶增長(zhǎng)最快？
（4）移動(dòng)電話對(duì)人們的生活有哪些作用？你能預(yù)測(cè)一下未來五年內(nèi)移動(dòng)電話用戶的發(fā)展趨勢(shì)嗎？

如圖是小華五個(gè)月的月考成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖，則他的五次月考成績(jī)的平均分為（　�。┓郑�

下面不適合用折線統(tǒng)計(jì)圖表示的是（　�。�

我們學(xué)過的統(tǒng)計(jì)知識(shí)中，最能清楚地表示數(shù)量增減變化情況的是（　�。�

座位．9節(jié)這樣的車廂共有多少個(gè)座位？

方隊(duì)比賽．這次比賽有6個(gè)方隊(duì)參加，每個(gè)方隊(duì)有120名隊(duì)員：
（1）參加方隊(duì)比賽的有多少人？
（2）觀看比賽的人數(shù)是方隊(duì)隊(duì)員人數(shù)的9倍，觀眾有多少人？

海鮮批發(fā)市場(chǎng)．

名稱	鯧魚	干貝	對(duì)蝦	帶魚
每盒千克數(shù)	5	4	6	8
數(shù)量（盒）	120	105	203	150
總千克數(shù)	600 600	420 420	1218 1218	1200 1200