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科目： 來源： 題型：

如圖1所示是由12個(gè)全等三角形組成的，利用平移、軸對(duì)稱或旋轉(zhuǎn)分析這個(gè)圖案的形成過程．

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科目： 來源： 題型：

欣賞圖的圖案，并分析這個(gè)圖案形的過程．

提問：
（1）基本圖案是什么？有幾個(gè)？
（2）分析同色“爬蟲”、異色“爬蟲”之間的關(guān)系．

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科目： 來源： 題型：

你能用平移、旋轉(zhuǎn)或軸對(duì)稱分析如圖中各個(gè)圖案的形成過程嗎？你是怎樣分析的？與同伴交流．

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科目： 來源： 題型：

下面的圖案是怎樣設(shè)計(jì)出來的？

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科目： 來源： 題型：

利用電腦，在同一頁(yè)面上對(duì)某圖形進(jìn)行復(fù)制，得到一組圖案，這一組圖案可以看作是一個(gè)基本圖形通過
平移
平移
得到的．

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科目： 來源： 題型：

國(guó)際奧委會(huì)會(huì)旗上的五環(huán)圖案可以看作一個(gè)基本圖案
圓
圓
經(jīng)過
平移
平移
運(yùn)動(dòng)得到．

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科目： 來源： 題型：

以等腰直角△ABC的斜邊AB所在的直線為對(duì)稱軸，作這個(gè)△ABC的對(duì)稱圖形△ABC′，則所得到的四邊形ACBC′一定是
正方形
正方形
．

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科目： 來源： 題型：

廣告設(shè)計(jì)人員進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)，經(jīng)常將一個(gè)基本圖案進(jìn)行軸對(duì)稱、平移和
旋轉(zhuǎn)
旋轉(zhuǎn)
等．

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科目： 來源： 題型：

起重機(jī)將重物垂直提起，這可以看作為數(shù)學(xué)上的（　　）

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科目： 來源： 題型：

國(guó)旗上的四個(gè)小五角星，通過怎樣的移動(dòng)可以相互得到（　�。�

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同步練習(xí)冊(cè)答案