【題目】選出各句中的一處錯誤并在橫線上改正。

（______） __________ 1. He name is Zhang Peng.

A B C D

（______） __________ 2. Who's you best friend ?

A B C D

（______） ___________ 3. He have big eyes.

A B C D

（______） ___________ 4. Mike and Amy are my friend.

A B C D

（______） ___________ 5. My friend is a boy. She is strong.

A B C D

【答案】AHisByourBhasDfriendsCHe

【解析】

1、name 前面用形容詞性物主代詞，所以把He 改為his.

2、best friend 朋友前面用形容詞性物主代詞，把you 改為your.

3、He作主語是第三人稱單數(shù)，所以把have改為 has.

4、Mike and Amy 作主語是復(fù)數(shù)，所以friend應(yīng)該用復(fù)數(shù)形式.

5、根據(jù)boy 男孩，所以后面句子的主語應(yīng)該把She 改為He.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：小學(xué)英語 來源： 題型：

【題目】閱讀

貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，哪怕是極小的聲音，它也能分辨出。貓有一雙明亮的眼睛，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個洞的大小。貓有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。

【1】短文共有（____）句話。

【2】用“____”畫出描寫貓的耳朵的句子。

【3】短文寫了貓的_________、________、________和__________。

【4】這篇短文主要寫（　　　）

A.貓的耳朵很靈敏。

B.貓有一雙明亮的眼睛。

C.貓是捉老鼠的能手。

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科目：小學(xué)英語 來源： 題型：

【題目】根據(jù)表格提供信息，選擇最佳答案。
B

From: the USA
Name: John Bush
E-mail: Johnbush@newyorker.com
What he like: visiting museums, eating vegetables, watching birds
Want to be: a cook

From: Australia
Name: Marc Sage
E-mail: Marcenchte@parispeole.com
What he like: climbing mountains, listening to music, playing with animals
Want to be: a singer

From: Canada
Name: Alice Quick
E-mail: alice123@vancouver.com
What he like: playing exciting games, riding a bike, visiting Chinese building
Want to be: a teacher


（1） is from Australia.
A.Marc Sage
B.John Bush
C.Alice Quick
（2）John Bush likes .
A.climbing mountains
B.watching birds
C.riding a bike
（3）Marc Sage wants to be a .
A.cook
B.singer
C.teacher
（4）If you want to send an email to Alice, you can send it to .
A.alice123@ parispeole.com
B.alice123@ newyorker.com
C.alice123@vancouver.com
（5）-- Which of the following does not Alice like?
-- .
A.Playing exciting games
B.Riding a bike
C.Visiting museums

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科目：小學(xué)英語 來源： 題型：

【題目】閱讀天地。

驢子和騾子

有一個趕車的人，趕著一頭驢子和一頭騾（luó）子動身出門去了。驢子和騾子都馱（tuó）著重東西。

驢子起初在平地上還能穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)刈撸豢墒堑搅艘蛔笊侥_下，要走上陡（dǒu）坡，就覺得有點兒受不了了。他要求騾子代他擔負一小部分，好讓他把大部分東西馱到家里�？墒球呑硬淮饝�(yīng)。

不久，他們走到一個荒僻的地方，驢子馱得筋疲力盡，一交摔倒，登時就死了。趕大車的無法可想，只好把原來歸驢子馱的東西都加在騾子身上，連剝下來的一張驢皮也放了上去。

騾子馱著這么多的東西，一邊嘆氣一邊對自己說：“唉，真是活該!當初驢子要我?guī)退稽c兒忙，要是我答應(yīng)了，現(xiàn)在也不至于除了馱上他馱過的東西之外，還得馱他的臭皮囊（náng）了�！�

【1】短文共有________個段落。

【2】驢子和騾子在文中的形象分別是怎樣的？分別用兩個詞形容。

______________________

【3】文中騾子的心情變化是什么樣的？

______________________

【4】這篇短文告訴我們什么道理？

______________________

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科目：小學(xué)英語 來源： 題型：

【題目】選出不同類的單詞，把序號填到題前括號內(nèi)。

（______） 1、A. ruler B. one C. nine D. five

（______） 2、A. thirty B. bag C. book D. pen

（______） 3、A. science B. math book C. English— book D. story—book

（______） 4、A. boy B. girl C. teacher D. fan

（______） 5、A. door B. picture C. student D. blackboard

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科目：小學(xué)英語 來源： 題型：

【題目】情景交際，從方框中選出正確的答語。

（ ）1. What are you doing ?

（ ）2. Where is the museum ?

（ ）3. How can I get there ?

（ ）4.Is there a cinema ?

（ ）5.Where is the dog ?

A. Turn left at the bookstore . Then go straight .

B. It’s next to the hospital .

C. It’s under the desk .

D. No , there isn’t .

E. I’m reading a book .

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科目：小學(xué)英語 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，判斷正（T）誤（F）。

I have a good friend.Her name is Mary.She is an English girl.She often helps her mother do the housework.What can she do?Do you know?She can make dumplings,cook vegetables and sweep the floor.Now we are listening to music.She likes music.She can play the flute.We often play together.

（ ）1.My good friend is Lucy.

（ ）2.Mary is a Chinese girl.

（ ）3.My friend can make dumplings.

（ ）4.We are listening to music now.

（ ）5.My friend can’t play the flute.

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科目：小學(xué)英語 來源： 題型：

【題目】看拼音，寫詞語。

tiān wén kǒu zhōnɡ běn zi mén kǒu yuè yá

（___________）（___________）（__________）（____________）（__________）

ɡōnɡ kāi yí bàn èr yuè mù mǎ shànɡ xià

（___________）（___________）（__________）（_________）（____________）

xià bɑ ɡè zi rù mén dà shān tiān pínɡ

（__________）（___________）（__________）（__________）（____________）

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科目：小學(xué)英語 來源： 題型：

【題目】讀一讀，連詞成句。注意句子的書寫格式(10分)

1. very, she , music, likes, much (.)

___________________________________

2. a, have, I , friend (.)

___________________________________

3. at, the, look, picture(.)

___________________________________

4. lets, classroom, the, clean(.)

_____________________________________

5.desk, in, what’s, your (?)

___________________________________

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