【題目】看圖,讀一讀,選擇句子補(bǔ)全對(duì)話。
Sue: Where is your home, Tom?
Tom:
Sue:
Tom: No, it isn't.
Sue:
Tom: Yes, there is.
Sue: Are there any restaurants?
Tom:
Sue: Do you often go there?
Tom:
【答案】D;E;B;C;A
【解析】請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際生活,理解語(yǔ)境。
①問(wèn):你的家在哪里,Tom?答:它在Park街道。
②由答問(wèn)得知,問(wèn)句的主語(yǔ)是單數(shù)名詞,故選C。
③由答句得知,問(wèn)句是there be句型疑問(wèn)句。
④問(wèn):那里有一些餐館嗎?主語(yǔ)是復(fù)數(shù)名詞,答句要選用be動(dòng)詞are。故選C。
⑤問(wèn):你經(jīng)常到那里嗎?答:是的,我(經(jīng)常到那里)。
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科目:小學(xué)英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
【題目】聽(tīng)錄音,完成下列對(duì)話,每空一詞。(8分)
A:Hello, Amy. What are ______ over there?
B:They are_______.
A:I’d like some_________.
B:How many________?
A:________.
B:OK.
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科目:小學(xué)英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
【題目】讀句子,選擇方框中正確的單詞填空,使句意不變。
1.The storybook is Mr Zhang’s. The storybook is ________.
2.This is my pen. The pen is ________.
3.The rabbits are Yifan’s. They are ________ rabbits.
4.Their pictures are yellow. The yellow pictures are ________.
5.Your dogs are white. The black dogs are our dogs.
Your dogs are white.________ are black.
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科目:小學(xué)英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
【題目】看圖回答問(wèn)題。
(1)Where is Jim's home?
(2)Is there a school near your home?
(3)Are there any trees in the park?
(4)Is your home on Happy street?
(5)Is your home on Green Street?
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科目:小學(xué)英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
【題目】選出下列每組單詞中不同類的一項(xiàng)。
【1】A. orangeB. bananaC. everything
【2】A. myB. youC. their
【3】A. riceB. noodlesC. fruit
【4】A. girlB. milkshakeC. boy
【5】A. yesB. noC. do
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科目:小學(xué)英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
【題目】把下列詞語(yǔ)排成句子。
1.彩虹 的 掛著 天邊一道 雨后
2.的 勤勞 工作者 是 蝴蝶 蜜蜂 和
3.首都 中國(guó) 是 的 北京
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科目:小學(xué)英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
【題目】辨析形近字,填空。
顆 課 棵
(1)我家院子旁邊種了一( )楊樹(shù)。
(2)天上有無(wú)數(shù)( )星星。
(3)這堂自然( )很生動(dòng)。
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科目:小學(xué)英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)對(duì)話情景,從方框中選擇恰當(dāng)?shù)木渥犹羁眨箤?duì)話完整。把它的編號(hào)填寫(xiě)在空格線上。每個(gè)只用一次。
Amy: What’s your name?
Sam: (1) ___________________
Amy: What’s this?
Sam: (2) _______________________
Amy: What are you going to do today?
Sam: (3) ______________________
Amy: Where is Daming?
Sam: (4) _______________________
Amy: What is he doing?
Sam: (5) ___________________________
Amy: Oh, let’s go to see him.
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