【題目】看圖寫話

看看圖上都有誰?他們在做什么?

問題設(shè)置一:這是一棵怎么樣的大樹?提供形容樹木茂密的詞語:

密密層層,枝繁葉茂,遮天蔽日,郁郁蔥蔥,生機(jī)勃勃,綠樹成陰

問題設(shè)置二:鳥窩里生長著幾只怎樣的小鳥?

提供形容鳥兒幼小、可愛的詞語:嬌嫩、稚嫩、幼小、可愛、機(jī)靈

問題設(shè)置三:這是一只怎樣的小貓?它想干嗎?

提供形容小貓劣跡的詞語:調(diào)皮、貪吃、好吃懶做

問題設(shè)置四:我看到了我心里是怎么想的?又是怎么做的?

問題設(shè)置五:結(jié)果怎么樣?

問題設(shè)置六:給這個故事取了合適的名字?

口語交際連貫訓(xùn)練:

將剛才的幾個問題進(jìn)行合理的整合,說說整幅圖的意思?

【答案】救小鳥

我家門前有一棵枝繁葉茂,郁郁蔥蔥的大樹,樹上住著幾只嬌嫩的小鳥。鳥兒每天唧唧喳喳的非常可愛。這一天,一只好吃懶做的小貓,爬到樹上,心里想:呵呵,這可是我的一頓美餐了。這時,我剛好走出家門,看到這只可惡的小貓又在搗亂。頓時,火冒三丈,怒氣沖天,撿起一塊石頭用力地的向小貓砸去,小貓害怕的逃走了。樹上的小鳥安全了,他們唧唧喳喳的唱著歌,仿佛在說:謝謝你,小主人是你救了我們。

【解析】

試題分析:

練習(xí)冊系列答案
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【題目】teacher(動詞形式)

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【題目】選出不同類的一項(xiàng):(

A.hotB.coldC.weather

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【題目】選出畫線字母讀音不同的一項(xiàng)( )
A.face
B.cat
C.Canada

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【題目】寫作題,下圖是Candy和她的家人,他們分別在什么地方?他們正在做什么呢?

iron the clothes 燙衣服

例子:Candy is combing (梳頭)her hair in the bathroom.

(1)Sam_________________________________________.

(2)_________________________________________.

(3)_________________________________________.

(4)_________________________________________.

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【題目】Robot can ______. ( )

A. walk B. walks C. /

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【題目】認(rèn)真讀短文,做后面的練習(xí)。

荷葉圓圓的,綠綠的。

小水珠說:“荷葉是我的搖籃!毙∷樘稍诤扇~上,眨著亮晶晶的眼睛。

小蜻蜓說:“荷葉是我的停機(jī)坪!毙◎唑蚜⒃诤扇~上,展開透明的翅膀。

小青蛙說:“荷葉是我的歌臺。”小青蛙蹲在荷葉上,呱呱地放聲歌唱。

小魚兒說:“荷葉是我的涼傘!毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去,捧起一朵朵很美很美的水花。

1讀一讀,連一連。

小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小魚兒

停機(jī)坪 搖籃 涼傘 歌臺

2根據(jù)課文內(nèi)容把搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。

亮晶晶的 透明的 綠綠的 很美很美的

翅膀 荷葉 眼睛 水花

3圓圓的、綠綠的荷葉,還會是誰的什么呢?發(fā)揮想象寫一寫。

__________________________________________________

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【題目】I’ll play ___ my friends. ( )

A. / B. to C. with

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【題目】讀I can play basketball well. 要注意

A. 升調(diào) B. 降調(diào)

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