【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳元素的循環(huán)途徑(圖中數(shù)字表示過(guò)程),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中A、B(B1、B2、B3)、C共同構(gòu)成了__________。

(2)碳元素主要通過(guò)__________途徑進(jìn)入生物群落。成分C所起的作用是__________。

(3)圖中捕食者能依據(jù)被捕食者的氣味捕獵,說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是__________,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

(4)森林有保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候等作用,這體現(xiàn)了生物多樣性的__________價(jià)值,若森林遭到毀滅性破壞時(shí)不能自動(dòng)恢復(fù),這一事實(shí)說(shuō)明__________

(5)如果環(huán)境中的某種有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)既不能被分解,也不能排出體外,則該物質(zhì)經(jīng)__________的傳遞后,便可在不同的生物體內(nèi)積累。因此,通常生物所在的營(yíng)養(yǎng)級(jí)__________,該有毒物質(zhì)在其體內(nèi)的積累量越大。

【答案】 生物群落 光合作用 將(動(dòng)植物尸體中的)有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)物,回歸到無(wú)機(jī)環(huán)境中去 調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系 間接 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的 食物鏈(和食物網(wǎng)) 越高

【解析】試題分析A是生產(chǎn)者,B是各級(jí)消費(fèi)者,C是分解者;①表示生產(chǎn)者的光合作用與化能合成作用,②表示生物群落的呼吸作用,③表示化石燃料的燃燒。

(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者A、各級(jí)消費(fèi)者B和分解者C共同構(gòu)成生物群落。

(2)碳循環(huán)中碳元素主要是通過(guò)綠色植物的光合作用進(jìn)入生物群落。分解者C的作用是將動(dòng)植物尸體中的有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)物,回歸到無(wú)機(jī)環(huán)境中去。

(3)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

(4)森林在生態(tài)方面的作用體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值。森林遭到毀滅性破壞時(shí)不能自動(dòng)恢復(fù),說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限度的。
(5)環(huán)境中的某種有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)既不能被分解,也不能排出體外,則該物質(zhì)經(jīng)食物鏈或食物網(wǎng)的傳遞后,在最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)中富集,通常生物所在的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,該有毒物質(zhì)在其體內(nèi)的積累量越大

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中甲是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),下列敘述正確的是(  )

A. 在主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程中,乙的含量會(huì)明顯增加

B. 丁由腺嘌呤和脫氧核糖組成,而戊可用于甲的合成

C. 丙中含有磷酸鍵,是RNA基本組成單位之一

D. 黑暗條件下,植物細(xì)胞中只有線粒體可以發(fā)生乙→甲過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列反應(yīng)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)均能完成的是( )

A. 葡萄糖丙酮酸

B. 丙酮酸酒精+CO2

C. ADP+Pi+能量→ATP

D. H2O→[H]+O2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖甲中Ⅰ-V表示植物細(xì)胞某些代謝過(guò)程,a-e表示相關(guān)物質(zhì)。圖乙表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下,某植物在不同溫度下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中,Ⅰ過(guò)程表示_____Ⅲ發(fā)生反應(yīng)的場(chǎng)所是____。a表示____,b表示_____

(2)圖甲Ⅰ-V過(guò)程中,能產(chǎn)生ATP的是________(用圖中數(shù)字表示)。

(3)要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降,可以改變的環(huán)境條件是____(至少答出兩點(diǎn))。

(4)據(jù)圖乙可知,光合作用、呼吸作用都受到溫度的影響。在10 ℃時(shí),光合作用速率______(大于小于”)呼吸作用速率,光合作用速率與呼吸作用速率相等時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度是_____℃,溫度在______℃時(shí)植物長(zhǎng)勢(shì)最好。

(5)若溫度保持在20 ℃的條件下,圖乙植物要想正常生長(zhǎng),每天光照時(shí)間不能少于_____小時(shí)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于種群數(shù)量特征的是( )

A. 均勻分布 B. 年齡組成 C. 性別比例 D. 出生率和死亡率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】抵抗外力干擾能力最小的是( )
A.熱帶雨林
B.苔原
C.草原
D.北方針葉林

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖,①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是( )

A. 人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③④組成的

B. 中含激素、乳酸、消化液、CO2等物質(zhì)

C. 血漿中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是②→③→④

D. 若該組織為胰島,則進(jìn)食后短時(shí)間內(nèi)左側(cè)血液中胰島素的含量低于右側(cè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細(xì)胞間運(yùn)輸、轉(zhuǎn)化過(guò)程的示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸

B. 單糖通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散方式轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞

C. ATP生成抑制劑不會(huì)直接抑制圖中蔗糖的運(yùn)輸

D. 蔗糖可通過(guò)單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酶的敘述,不正確的是( )

A. 酶的催化效率很高

B. 酶大多數(shù)是蛋白質(zhì),少量是RNA

C. 酶只有在細(xì)胞內(nèi)才具有催化功能

D. 淀粉酶不能催化麥芽糖分解成葡萄糖

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