分析 (1)兩頭掛有鉤碼的細(xì)繩跨過兩光滑的固定滑輪,另掛有鉤碼的細(xì)繩系于O點(如圖所示).由于鉤碼均相同,則鉤碼個數(shù)就代表力的大小,所以O(shè)點受三個力處于平衡狀態(tài),由平行四邊形定則可知:三角形的三個邊表示三個力的大;
(2)為驗證平行四邊形,必須作圖,所以要強調(diào)三力平衡的交點、力的大。ㄣ^碼的個數(shù))與力的方向;
(3)明確“實際值”和“理論值”的區(qū)別即可正確解答.
解答 解:(1)對O點受力分析
OA OB OC分別表示三個力的大小,由于三共點力處于平衡,所以0C等于OD.因此三個力的大小構(gòu)成一個三角形.
A、以鉤碼的個數(shù)表示力的大小,只能兩分力沿直線時才能構(gòu)成三角形,不符合實驗方法,故A錯誤;
B、以鉤碼的個數(shù)表示力的大小,則三力為邊構(gòu)成等腰三角形,故B正確;
C、以鉤碼的個數(shù)表示力的大小,則三力為邊構(gòu)成等邊三角形,故C正確;
D、以鉤碼的個數(shù)表示力的大小,三力為邊構(gòu)成等邊三角形,故D正確;
故選:BCD.
(2)為驗證平行四邊形定則,必須作受力圖,所以先明確受力點,即標(biāo)記結(jié)點O的位置,其次要作出力的方向并讀出力的大小,最后作出力的圖示,因此要做好記錄,是從力的三要素角度出發(fā),要記錄砝碼的個數(shù)和記錄OA、OB、OC三段繩子的方向,故A正確,BCD錯誤.
故選:A.
(3)以O(shè)點為研究對象,F(xiàn)3的是實際作用效果在OC這條線上,由于誤差的存在,F(xiàn)1、F2的理論值要與實際值有一定偏差,故甲圖符合實際,乙圖不符合實際.
故答案為:(1)BC (2)A (3)甲
點評 本題考查驗證平行四邊形定則的實驗驗證,要求掌握三力平衡的條件,理解平行四邊形定則,同時驗證平行四邊形定則是從力的圖示角度去作圖分析,明確“理論值”和“實際值”的區(qū)別.
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 粒子帶負(fù)電 | B. | A點的場強小于B點的場強 | ||
C. | 粒子的加速度逐漸增加 | D. | 粒子的速度不斷減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 由a到b的過程中電場力對帶電粒子做正功 | |
B. | 由a到b的過程中帶電粒子受到的電場力與速度方向在一條直線上 | |
C. | 由a到b的過程中帶電粒子的動能在不斷減小 | |
D. | 由a到b的過程中帶電粒子的電勢能在不斷減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小車獲得的最大動能為0.96J | B. | 系統(tǒng)最后共同運動的速度為1.2m/s | ||
C. | 物塊克服摩擦力做的功為4J | D. | 系統(tǒng)損失的機械能為2.4J |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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