【題目】位于亞歐板塊與印度洋板塊之間的山脈是

A、烏拉爾山脈 B、喜馬拉雅山脈

C、大高加索山脈 D、天山山脈

【答案】B

【解析】

試題分析：位于亞歐板塊與印度洋板塊之間的山脈是喜馬拉雅山山脈，烏拉爾山脈、大高加索山脈和天山山脈全部位于亞歐板塊內(nèi)，故選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】劃分地球上五帶的依據(jù)是

A、有無(wú)極晝極夜 B、有無(wú)陽(yáng)光直射

C、有無(wú)明顯的季節(jié)變化 D、獲得太陽(yáng)光熱的多少

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】“5W”是我們職業(yè)生涯規(guī)劃的思考模式(見(jiàn)下圖)。這一模式啟示我們，確定職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)( )

Who are you?你是誰(shuí)?

What do you want?你想干什么?

What can you do?你能干什么?

What can support you?環(huán)境支持或允許你干什么?

What can you be in the end?你最終的職業(yè)目標(biāo)是什么?

①應(yīng)明確自身的興趣、技能和價(jià)值觀②外部因素的支持或干擾具有根本影響③既要認(rèn)清時(shí)代要求，又要立足自身實(shí)際④要在權(quán)衡理想和現(xiàn)實(shí)的過(guò)程中確立目標(biāo)

A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】“厭學(xué)→逃學(xué)→輟學(xué)→流失社會(huì)→劣跡行為→違法犯罪”，幾乎是未成年人走向犯罪道路的行為軌跡。這警示我們（ ）

①要珍惜受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)

②大錯(cuò)不要犯，犯點(diǎn)兒小錯(cuò)無(wú)所謂

③要增強(qiáng)法制觀念，重視品德修養(yǎng)

④一個(gè)人走上違法犯罪的道路往往有一個(gè)演變的過(guò)程，要防微杜漸

A.①②③ B．②③④ C.①③④ D.①②④

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】依法行使權(quán)利，自覺(jué)履行義務(wù)，是公民意識(shí)的集中體現(xiàn)。

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】既跨東、西半球，又跨南、北半球的大洲是( )

A、亞洲 B、非洲 C、北美洲 D、南美洲

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】（本題共6分）校園欺凌是指同學(xué)問(wèn)欺負(fù)弱小、言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等，多發(fā)生在中小學(xué)。2 01 6年1 1月，教育部聯(lián)合九部門(mén)印發(fā)了《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見(jiàn)》，強(qiáng)調(diào)要積極有效預(yù)防學(xué)生欺凌和暴力，依法依規(guī)處置學(xué)生欺凌和暴力事件。校園暴力事件引發(fā)了全社會(huì)關(guān)注

(1)在公眾普遍的不滿與憤怒之下，有入主張降低刑事責(zé)任年齡，以動(dòng)用刑罰嚴(yán)懲校園欺凌者。對(duì)這一主張，你支持還是不支持？并結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

(2)有人說(shuō)，防校園欺凌，除了靠國(guó)家、學(xué)校、社會(huì)，還需要學(xué)生自身努力。為避免校園欺凌，中學(xué)生應(yīng)該具有哪些心理道德品質(zhì)和保護(hù)意識(shí)？

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】目前，我國(guó)的科技和教育水平與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有一定距離，因此我國(guó)面臨的重大戰(zhàn)略性問(wèn)題有

①如何不斷提高國(guó)民素質(zhì)
②如何迅速提升國(guó)家的科技實(shí)力

③如何順利構(gòu)建和諧社會(huì)
④如何迅速提高國(guó)內(nèi)外生產(chǎn)總值

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年正月以來(lái)，“共享單車(chē)”再度刷屏網(wǎng)絡(luò)，摩拜單車(chē)、小鳴單車(chē)、優(yōu)拜單車(chē)等相繼在汕頭市進(jìn)入市場(chǎng)，城市街頭多了一道靚麗的風(fēng)景線。但近期在街頭出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：有些人在使用共享單車(chē)時(shí)，隨意破壞零部件，有的人將單車(chē)用鐵鏈鎖住不讓別人使用，有的帶回家里占為己有。結(jié)合上述材料，回答下列問(wèn)題。

【1】下列對(duì)共享單車(chē)的出現(xiàn)評(píng)價(jià)正確的是（ ）

A. 這有利于人們綠色出行，徹底解決我國(guó)的環(huán)境問(wèn)題

B. 這是一種出行的創(chuàng)新，而創(chuàng)新是國(guó)家發(fā)展的不竭動(dòng)力

C. 這有利于節(jié)約資源，讓我國(guó)實(shí)現(xiàn)資源的全面循環(huán)利用

D. 這是合作共享的具體表現(xiàn)，只要能合作就必定能成功

【2】從法律的角度看，以下對(duì)現(xiàn)象中的人物行為評(píng)價(jià)正確的是（）

A. 這是不道德的行為，這樣的行為會(huì)受到譴責(zé)

B. 公民在行使權(quán)利時(shí)不得損害集體、社會(huì)、他人的利益

C. 公民的權(quán)利和義務(wù)是相輔相承、互相代替的

D. 這是合法的，這是公民在行使財(cái)產(chǎn)的處分權(quán)

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