要加強(qiáng)黃土高原的生態(tài)建沒(méi)，一方面，采取_________等生物措施與_________、_________等工程措施相結(jié)合，治理水土流失；另一方面，合理安排生產(chǎn)活動(dòng)，如陡坡地退耕_________、_________，過(guò)度放牧的地方減少放牧的牲畜量。
植樹(shù)種草；建梯田；修擋土壩；還林；還草
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)讀黃土高原分布圖，回答下列問(wèn)題．
（1）A
 
山脈是黃土高原與華北平原的分界線．
（2）科學(xué)家們對(duì)黃土高原的形成提出了多種解釋．其中，根據(jù)黃土顆粒沿風(fēng)向依次為粗砂、中砂和細(xì)砂的事實(shí)，可以證明
 
說(shuō)的科學(xué)性．
（3）黃土高原擁有極為豐富的
 
資源，其儲(chǔ)量和產(chǎn)量均居全國(guó)第一．
（4）黃土高原水土流失的自然因素有很多，從植被特點(diǎn)方面分析其原因是：
 
．
（5）加強(qiáng)黃土高原的生態(tài)建設(shè)，要把植樹(shù)、種草等生物措施與
 
等工程措施相結(jié)合，治理水土流失．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)讀黃土高原地區(qū)圖，回答下列問(wèn)題．
（1）黃土高原東起A
 
（山脈），此山是黃土高原與
 
平原的分界，西至烏鞘嶺．南至B
 
（山脈），此山是黃土高原與
 
盆地的分界．
（2）黃土高原跨山西、
 
、寧夏、甘肅等省區(qū)．
（3）黃河的支流D為
 
．
（4）從四大區(qū)域位置看，黃土高原位于
 
地區(qū)；從階梯位置看，位于第
 
級(jí)階梯．
（5）關(guān)于黃土高原黃土的來(lái)源，科學(xué)家曾經(jīng)提出多種假設(shè)，其中，得到了廣泛支持的是“
 
說(shuō)”．
（6）目前，黃土高原地區(qū)面臨的突出生態(tài)問(wèn)題是水土流失嚴(yán)重，試分析自然原因：
 
．（寫(xiě)出一條即可）
（7）加強(qiáng)黃土高原的生態(tài)建設(shè)，要把
 
等生物措施與建梯田、修擋土壩等工程措施相結(jié)合，治理水土流失．
（8）現(xiàn)在，我們正在加強(qiáng)水土流失地區(qū)的生態(tài)建設(shè)．請(qǐng)將黃土高原生態(tài)建設(shè)的措施與對(duì)應(yīng)地貌類(lèi)型用直線連接起來(lái)．
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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀黃土高原地區(qū)圖，回答下列問(wèn)題．
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（1）黃土高原東起A
 
（山脈），此山是黃土高原與
 
平原的分界，西至烏鞘嶺．南至B
 
（山脈），此山是黃土高原與
 
盆地的分界．
（2）黃土高原跨山西、
 
、寧夏、甘肅等省區(qū)．
（3）黃流的支流D為
 
．
（4）從四大區(qū)域位置看，黃土高原位于
 
地區(qū)；從階梯位置看，位于第
 
級(jí)階梯．
（5）關(guān)于黃土高原黃土的來(lái)源，科學(xué)家曾經(jīng)提出多種假設(shè)，其中，得到了廣泛支持的是“
 
說(shuō)”．
（6）目前，黃土高原地區(qū)面臨的突出生態(tài)問(wèn)題是水土流失嚴(yán)重，試分析自然原因：
 
．（寫(xiě)出一條即可）
（7）加強(qiáng)黃土高原的生態(tài)建設(shè)，要把
 
等生物措施與建梯田、修擋土壩等工程措施相結(jié)合，治理水土流失．
（8）現(xiàn)在，我們正在加強(qiáng)水土流失地區(qū)的生態(tài)建設(shè)．請(qǐng)將黃土高原生態(tài)建設(shè)的措施與對(duì)應(yīng)地貌類(lèi)型用直線連接起來(lái)．
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科目：初中地理 來(lái)源：同步題 題型：填空題

要加強(qiáng)黃土高原的生態(tài)建設(shè)，一方面，采取植樹(shù)種草等____________措施與建梯田、修擋土壩等________措施相結(jié)合，治理水土流失；另一方面，合理安排_(tái)_______，如陡坡地退耕還林、還草，過(guò)度放牧的地方減少放牧的牲畜量。

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