【題目】下列證據(jù)不能說明黃土高原成因的是（ ）

A. 從中亞到黃土高原,順著風向依次是戈壁、沙漠、黃土

B. 黃土像冬季地面積雪那樣,以差不多的厚度覆蓋在不同的地形上

C. 黃土高原自西北向東南,黃土的顆粒越來越細

D. 黃土結構疏松,多孔隙

【答案】D

【解析】試題分析：本題主要考查“黃土風成說”的證據(jù)。黃土高原則是堆積的高原。黃土風成說最有力的證據(jù)是黃土分布在沙漠和戈壁的下風區(qū)。因此，黃土高原正好形成在蒙古高原南緣是最好的證據(jù)。北風送土，填山?jīng)]壑．黃土高原自西北到東南，風勢逐漸減弱，加上南方氣候濕潤加速土質(zhì)分化，黃土顆粒越來越細。而黃土結構土質(zhì)疏松，多孔隙，缺乏植被保護，在降水集中的夏季，尤其是暴雨期間，容易遭受侵蝕。故本題答案選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】日本是東亞的一個工業(yè)強國，根據(jù)所學知識，回答下，下面各題。

（1）日本的工業(yè)主要集中在_______洋沿岸和_______海沿岸

（2）日本文化既有濃厚的_______色彩，又有強烈的_______氣息，是東西文化兼容的典型.

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】我國秦嶺一淮河一線兩側在自然、人文等方面均有較大差異。據(jù)此回答下列問題。

【1】下列白然地理狀況，屬于秦嶺一淮河一線以北地區(qū)的是 ( )

①1月平均氣溫在0℃以上②植被類型主要是常綠闊葉林

③年降水量在800 mm以下④河流數(shù)量少，含沙量大

A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④

【2】秦嶺淮河一線以南地區(qū)的房頂坡度比以北地區(qū)的房頂坡度大，其主要目的是便于 ( )

A. 接受更多的陽光 B. 空氣流通

C. 更快散熱 D. 雨水排放

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】“自駕游八閩 臺車首登陸”，2015年5月兩部臺灣牌照的汽車，漂洋過海來閩自駕游了，據(jù)此回答下列小題。

【1】“漂洋過海”中的“海”是指

A. 臺灣海峽B. 瓊州海峽C. 渤海海峽D. 西太平洋

【2】自駕游一行人來到龍巖旅游采風的印象，錯誤的是

A. 客家山村龍燈舞B. 碧草氈房馬兒歡C. 神奇土樓譽中華D. 八山一水一分田

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】我們可愛的家鄉(xiāng)綿陽市位于四川盆地西北部，涪江中上游地帶，最高點位于平武縣雪寶頂，海拔高達5400米，最低點位于三臺縣建中鄉(xiāng)郪江河谷，海拔307．2米。河渠縱橫，水網(wǎng)密布。涪江干流及其支流組成密集的水網(wǎng)，呈西北向東南走向，陸續(xù)匯入涪江，于三臺縣百傾出境�；卮鹣铝懈黝}。

【1】綿陽市地勢特點是

A. 西北高，東南低 B. 東北高，西南低 C. 南高北低 D. 西高東低

【2】下列可能不是綿陽特產(chǎn)的是

A. 平武綠茶 B. 涪城麥冬 C. 嶄山米棗 D. 細毛羊

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】學好地理，可以根據(jù)我們合理安排生產(chǎn)、生活。下列行為合理的是（ ）

A.李敏喜歡旅游，她到西安參觀布達拉宮，到洛陽看兵馬俑

B.吳昊常出差，夏季去新疆帶雨具，冬季到海南島帶羽絨服

C.采購員張兵到四川采購柑橘，到新疆采購哈密瓜，到山東采購蘋果

D.鄉(xiāng)長王海對鄉(xiāng)里土地利用進行規(guī)劃：在陡坡上種小麥，在平原上種果樹

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】我國某地區(qū)少數(shù)民族把格�；ㄒ暈閻叟c吉祥的圣潔之花，格桑在當?shù)卣Z里是幸福的意思，所以也叫幸�；ā８裆；ㄖ饕L在海拔5000米以上的地區(qū)。據(jù)此完成下列各題。

【1】這個少數(shù)民族是

A. 壯族 B. 藏族 C. 蒙古族 D. 高山族

【2】此區(qū)域是

A. 西北地區(qū) B. 南方地區(qū) C. 北方地區(qū) D. 靑藏地區(qū)

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】中國的自然資源種類多、總量大，一向有“地大物博”之說�；卮鹣铝袉栴}。

(1)下列屬于可再生自然資源的是( )

①石油　②水資源�、弁恋刭Y源�、芴柲堋、萏烊粴狻、扌←�

A．①②③　 B．②③④

C．③④⑤　 D．④⑤⑥

(2)我國自然資源的基本國情是 。

(3)我國北方所在地區(qū)水土配合不佳，水資源問題非常嚴重。作為中學生，我們應該以怎樣的實際行動為節(jié)約用水做出自己的貢獻？(至少提出兩項措施)

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】清明假期過后，北京市某校初一學生周浩到離學校較近的“學農(nóng)”基地參加實踐活動。據(jù)此完成下列各題。

【1】實踐活動中，周浩可能參與的農(nóng)業(yè)活動有（　�。�

①播撒花種

②菜田除草

③紡織棉布

④飼養(yǎng)家禽

A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④

【2】“學農(nóng)”活動可能幫助周浩認識到（　　）

A. 農(nóng)業(yè)是生存之本，是國民經(jīng)濟的主導

B. 農(nóng)業(yè)是衣食之源，是國民經(jīng)濟的基礎

C. 只要農(nóng)業(yè)發(fā)達，工業(yè)發(fā)達與否不重要

D. 農(nóng)業(yè)是衡量經(jīng)濟發(fā)展水平的唯一標準

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