圖中第二階梯上的地形區(qū)名稱(chēng)是（　�。�
A、內(nèi)蒙古高原B、四川盆地
C、云貴高原D、黃土高原
考點(diǎn)：中國(guó)的地形的特征和分布
專(zhuān)題：
分析：我國(guó)地勢(shì)西高東低，呈三級(jí)階梯分布．位于第一階梯上的地形區(qū)主要有青藏高原和柴達(dá)木盆地，位于第二階梯上的地形區(qū)主要有黃土高原、內(nèi)蒙古高原、云貴高原、塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、四川盆地，位于第三階梯上地形區(qū)主要有東北平原、華北平原、長(zhǎng)江中下游平原、山東丘陵、遼東丘陵、東南丘陵．
解答：解：讀“我國(guó)沿36°N緯線的地形剖面圖可知，位于第一階梯上的地形區(qū)為青藏高原，位于第二階梯上的地形區(qū)為黃土高原，位于第三階梯上的地形區(qū)是華北平原．根據(jù)題意．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查我國(guó)不同階梯上的地形區(qū)名稱(chēng)，結(jié)合相關(guān)地圖記憶有效．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

①②③④四地中，位于人口稠密區(qū)的是（　　）
A、①B、②C、③D、④

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀圖回答問(wèn)題

（1）圖1代表國(guó)家是
 
，圖2代表國(guó)家是
 
．在圖上把兩國(guó)的熱帶部分涂色．
（2）分析兩國(guó)相同點(diǎn)：大部分國(guó)土都在
 
（北或南半球）；都有一條特殊的緯線穿過(guò)是
 
緯線；根據(jù)圖分析兩國(guó)人口分布的共同特征是
 
，共同原因是
 
；兩國(guó)均大量出口的礦產(chǎn)資源是
 
．
（3）分析兩國(guó)的差異：從經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平來(lái)看，圖1國(guó)是
 
國(guó)家，圖2國(guó)是
 
國(guó)家；圖1國(guó)的首都分布在
 
（沿�；騼�(nèi)陸），圖2國(guó)的首都分布在
 
（沿�；騼�(nèi)陸），分析圖1國(guó)遷都的原因
 
．
（4）圖2國(guó)70%以上的羊只，集中在東南部和西南部沿海的混合農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)帶，試分析其與氣候的關(guān)系．
 
．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

我國(guó)降水的總趨勢(shì)是（　�。�
A、西多東少
B、東北多西北少
C、從東南沿海向西北內(nèi)陸逐漸遞減
D、西南多東南少

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀圖，回答下列問(wèn)題：
（1）填出圖中數(shù)字代表的地理事物名稱(chēng)：
3
 
海峽、2
 
（島嶼）．
（2）填出圖中字母代表的地理事物名稱(chēng)：
A
 
省、H
 
省、F
 
自治區(qū)、G的行政中心是
 
．
（3）從海陸位置上說(shuō)，我國(guó)位于亞洲的東部，
 
的西岸，因而我國(guó)東部地區(qū)能受到來(lái)自海洋的濕潤(rùn)氣流的影響，降水充沛，
 
資源比較豐富．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

將下列少數(shù)民族和他們的傳統(tǒng)節(jié)日用直線連接起來(lái)．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于德班地理位置的描述正確的是（　�。�
A、位處熱帶地區(qū)
B、約處東經(jīng)31°、南緯30°
C、東臨大西洋
D、約處東經(jīng)29°、北緯30°

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

下列幾組國(guó)家中，既是面積大國(guó)，又是人口大國(guó)的是（　�。�
A、俄羅斯、加拿大、中國(guó)
B、俄羅斯、美國(guó)、中國(guó)
C、中國(guó)、美國(guó)、澳大利亞
D、中國(guó)、加拿大、日本

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

北回歸線穿過(guò)的我國(guó)少數(shù)民族自治區(qū)是（　　）
A、廣西壯族自治區(qū)
B、西藏自治區(qū)
C、新疆維吾爾自治區(qū)
D、內(nèi)蒙古自治區(qū)

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同步練習(xí)冊(cè)答案