循環(huán)使用課本符合下列哪項廣東省生態(tài)文明建設的要求？（　�。�
A、少用一張紙B、節(jié)省一度電C、拒絕一個快餐盒D、少用耗能多的產(chǎn)品
考點：森林資源的利用和保護
專題：
分析：我們要節(jié)約資源、保護資源、循環(huán)使用、可持續(xù)發(fā)展．
解答：解：我們要循環(huán)使用課本，少用一張紙，節(jié)約資源，走可持續(xù)發(fā)展道路，提倡生態(tài)文明建設．根據(jù)題意．
故選：A．
點評：要倡導“低碳經(jīng)濟”、“綠色生活”、“節(jié)能減排”，環(huán)境保護與我們生產(chǎn)、生活密切相關．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中地理 來源： 題型：

到南極旅游，必然需要能源，而從其他大洲帶入運輸費用較高．如果就地解決能源問題，最適宜開發(fā)利用是（　�。�
A、地熱能B、風能C、煤炭D、太陽能

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科目：初中地理 來源： 題型：

我國人均自然資源占有量比例很低的主要原因是（　�。�
A、自然資源總量少B、自然資源種類少C、自然資源出口量多D、人口總量多，消耗大

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科目：初中地理 來源： 題型：

教科書的循環(huán)使用對下列哪種資源具有直接的保護作用（　�。�
A、土地資源B、森林資源C、動物資源D、氣候資源

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀圖及資料，回答下列各題．
（1）根據(jù)下面的資料在圖中括號里填上適當?shù)臄?shù)．
100平方米的森林每天吸收的二氧化碳約等于10個人每天呼出的二氧化碳的總量．
1公頃（1公頃=10 000平方米）森林每天約釋放0.73噸氧氣，這些氧氣可供近千人一天的呼吸所需．
（2）一個人需要
 
平方米的森林，才能獲得呼吸所需的氧氣，而呼出的二氧化碳也正好被完全吸收掉．
（3）前面的計算說明了
 
資源的重要性，該類資源主要分布在我國的
 
、
 
、
 
三個方位．

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科目：初中地理 來源： 題型：

下列做法不能保護土地資源的是（　�。�
A、制定法律、法規(guī)，加強土地執(zhí)法力度B、在農(nóng)耕區(qū)，加強農(nóng)田基本建設和保護C、在牧區(qū)，建設人工草場，保護天然草場D、為了增加耕地的面積，加大對草原和陡坡地的開墾力度

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科目：初中地理 來源： 題型：

該漫畫反映的問題是（　�。�
A、亂占耕地B、過度放牧C、圍湖造田D、亂砍濫伐

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科目：初中地理 來源： 題型：

圖中界線以西B地的土地利用類型主要為（　�。�
A、耕地B、工礦交通城市等用地C、草地D、林地

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科目：初中地理 來源： 題型：

目前人類比較容易利用的淡水資源是（　�。�
A、河水，淺層地下水，深層地下水B、河水，冰川水，淺層地下水C、河水，淺層地下水，淡水湖泊水D、冰川水，淺層地下水，淡水湖泊水

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