【題目】2016年11月，國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局出臺(tái)《關(guān)于嚴(yán)格專利保護(hù)的若干意見》，著力構(gòu)建我國知識(shí)產(chǎn)權(quán)大保護(hù)的格局。下列選項(xiàng)體現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的是

①看見《中國詩詞大會(huì)》暢銷，盜版印刷獲利

②某老字號(hào)堅(jiān)持配方保密，從來都不公開

③某企業(yè)發(fā)明了一項(xiàng)專利，申請(qǐng)注冊(cè)專利

④某中學(xué)生的科技發(fā)明。企業(yè)可以隨意使用

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④

【答案】C

【解析】試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用。知識(shí)產(chǎn)權(quán)，又稱智力成果權(quán)，包括著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、反不正當(dāng)競爭中的商業(yè)秘密等，其中①④盜版行為侵犯了他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)；②③是對(duì)他人智力成果權(quán)的保護(hù)，所以正確答案選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】“人心齊，泰山移”說明：

A.集體力量是個(gè)人力量的簡單相加

B.松散的集體也有凝聚力和戰(zhàn)斗力

C.團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力

D.只要發(fā)揮了個(gè)人的聰明才智，什么事都辦得到

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】“社會(huì)建設(shè)與人民幸福安康息息相關(guān)，必須在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，更加注重社會(huì)建設(shè)，著力保障和改善民生。”著力保障和改善民生 ( )

①有利于解決社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾

②有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕

③體現(xiàn)了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性

④是由社會(huì)主義初級(jí)階段基本國情決定的

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D． ①②③④

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】“相信任何人和不相信任何人，同樣都是錯(cuò)誤的”，這句話告訴我們要

A. 提高自己的分析和辨別能力

B. 抵制各種不良誘惑

C. 樹立正確的人生價(jià)值觀

D. 加強(qiáng)自我教育，提升自我修養(yǎng)

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】自強(qiáng)不息作為中華民族精神的核心，使中華民族屹立于世界民族之林。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】在認(rèn)識(shí)自己的過程中，我們常常面臨著“自己眼中的我”和“別人眼中的我”之間不相吻合的矛盾。面對(duì)這一矛盾，你認(rèn)為正確的態(tài)度和做法是

①去追求“別人眼中的我”，否定“自己眼中的我”，展示自己的風(fēng)采

②對(duì)“自己眼中的我”進(jìn)行反思，冷靜對(duì)待“別人眼中的我”

③堅(jiān)持“自己眼中的我”，忽視“別人眼中的我”，這樣才能做更好的自己

④既對(duì)“自己眼中的我”進(jìn)行恰當(dāng)定位，又對(duì)“別人眼中的我”不盲從、不忽視

A．①② B．②③ C．③④ D．②④

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】電視劇《人民的名義》塑造了一批人民檢察官的形象。秦朝時(shí)，在中央設(shè)立了負(fù)責(zé)監(jiān)察百官的（）

A．丞相

B．御史大夫

C．太尉

D．郡守

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于“薩德”入韓，侵犯我國利益，作為中國公民，我們應(yīng)該做到

①宣傳“薩德”入韓對(duì)我國的危害 ②理性愛國，抵制韓貨

③不去韓國旅游 ④沒收韓國在華企業(yè)

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】秦明飛，2016年感動(dòng)中國十大年度人物之一。他從耶魯大學(xué)畢業(yè)后，回國做起了大學(xué)生村官，帶領(lǐng)廣大村民創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)，為鄉(xiāng)村發(fā)展提供持續(xù)動(dòng)力。他的事跡啟示我們

①職業(yè)選擇，要服從祖國和人民的需要 ②勇于創(chuàng)新，可以發(fā)掘我們的創(chuàng)造潛能

③只要回到農(nóng)村，就定能發(fā)揮聰明才智 ④青年只有在艱苦環(huán)境下磨礪才能成才

A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③

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同步練習(xí)冊(cè)答案