A、森林減少、土地荒漠化、濕地破壞 |
B、土地荒漠化、濕地破壞、森林減少 |
C、森林減少、濕地破壞、土地荒漠化 |
D、濕地破壞、土地荒漠化、森林減少 |
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科目:初中地理 來源: 題型:
A、甲箭頭方向的自然帶變化主要以水分為基礎(chǔ) |
B、乙箭頭方向的自然帶變化主要以熱量為基礎(chǔ) |
C、圖中的三處山地,越往南自然帶譜越簡單 |
D、圖中三處山地山麓的自然帶和所在地的水平自然帶一致 |
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科目:初中地理 來源: 題型:
A、實現(xiàn)農(nóng)業(yè)良性循環(huán),改善農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境 |
B、種植業(yè)養(yǎng)殖業(yè)并舉,促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品多樣化 |
C、工業(yè)生產(chǎn)比例增加,限制農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展 |
D、改善農(nóng)田施肥結(jié)構(gòu),實現(xiàn)有機(jī)質(zhì)還麥田 |
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科目:初中地理 來源: 題型:
A、城市化水平明顯提高 |
B、環(huán)境質(zhì)量得到改善 |
C、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級 |
D、促進(jìn)交通快速發(fā)展 |
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科目:初中地理 來源: 題型:
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科目:初中地理 來源: 題型:
A、我國冬小麥種植的北界南移 |
B、天山冰川面積減小 |
C、我國南方酸雨危害加重 |
D、北極熊活動范圍擴(kuò)大 |
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