【題目】晴朗的早晨、太陽即將從地平線上升起，家住石家莊的小李面向太陽升起的方向站立，準(zhǔn)備觀察太陽升起的過程，此刻小李右邊的方向可能是（ ）

A．東方 B．南方 C．西方 D．北方

【答案】B

【解析】

試題分析：地圖上的方向有不同的表示方式．在有指向標(biāo)的地圖上，用指向標(biāo)指示方向，指向標(biāo)箭頭的指向一般為北方；在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上，用經(jīng)緯網(wǎng)定向，緯線指示東西方向，經(jīng)線指示南北方向；沒有指向標(biāo)與經(jīng)緯網(wǎng)的地圖，通常采用“上北下南，左西右東”的規(guī)定確定方向．

解：早上起來，面上太陽升起的方向，即面向東方，你的左面是北，右面是南，后面是西．根據(jù)題意．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀如圖氣溫曲線圖及降水柱狀圖，回答：

（1）A、B兩地中，氣溫年較差大的是。
（2）A、B兩地中，年降水量多的是。
（3）A、B兩地中，終年高溫多雨的是 ， 終年冰雪覆蓋的是。
（4）導(dǎo)致A、B兩地氣候差異的主要因素是（緯度位置、地形影響）。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】將下列美稱與所指地區(qū)相連

①白山黑水 A長(zhǎng)江中下游平原

②魚米之鄉(xiāng) B珠江三角洲

③南大門 C青藏高原

④世界屋脊 D貴州省

⑤八山一水一分田 E東北地區(qū)

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】臺(tái)灣民族以漢族為主，少數(shù)民族主要是（ ）

A. 傣族

B. 黎族

C. 高山族

D. 侗族

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】馬來群島的氣候特征是

A. 終年高溫，一年分旱、雨兩季

B. 終年高溫多雨

C. 夏季高溫多雨，冬季溫和少雨

D. 終年高溫少雨

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問題。
材料一 2009年世界主要國(guó)家國(guó)民生產(chǎn)總值和人口數(shù)據(jù)表。

國(guó)家

美國(guó)

中國(guó)

日本

德國(guó)

法國(guó)

英國(guó)

意大利

巴西

國(guó)民生產(chǎn)總值（萬億美元）

14.5

5.2

4.6

3.7

2.8

2.7

2.4

1.8

人口（億）

3

13.2

1.3

0.8

0.6

0.6

0.58

1.9

材料二 納采亞和許多印度孩子一樣，全家住在一個(gè)簡(jiǎn)陋的木屋里，雖然已到了上學(xué)的年齡，但是因?yàn)榧依锔F，他只得幫助爸爸?jǐn)[水果攤賣水果。
材料三 麥克同許多美國(guó)孩子一樣，有著自己的生活天地—屬于自己的房間，假期可隨父母去各地旅游。
（1）以上三則材料反映了世界上不同國(guó)家間的【1】差異。根據(jù)此差異，通常把世界上的國(guó)家分為【2】和【3】。
【1】A、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平 B、自然環(huán)境 C、地理位置
【2】A、發(fā)達(dá)國(guó)家 B、現(xiàn)代化國(guó)家 C、金磚國(guó)家
【3】A、拉美國(guó)家 B、不發(fā)達(dá)國(guó)家 C、發(fā)展中國(guó)家
（2）納采亞所在的國(guó)家與麥克所在的國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平差異巨大，不公平的世界經(jīng)濟(jì)秩序造成了富國(guó)更富，窮國(guó)更窮的狀況。下三圖中能代表納采亞國(guó)家經(jīng)貿(mào)狀況的是【4】。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】南方舊式民居的屋頂坡度較大，這樣建筑的目的主要是為了( )

A. 便于接受更多陽光 B. 便于空氣流通

C. 便于更快散熱 D. 便于雨水下瀉

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀圖，完成下列問題。

（1）該圖示意半球某區(qū)域等溫線的分布情況。
（2）冬季等溫線在陸上向（高緯還是低緯）凸出，其原因是。
（3）如果A，C為陸地，B為海洋，則此時(shí)是（季節(jié)）。
（4）若B是亞歐大陸，那么A是洋，C是洋。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】中國(guó)位于亞洲分區(qū)中的（ ）

A. 東亞 B. 南亞 C. 東南亞 D. 中亞

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同步練習(xí)冊(cè)答案