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【題目】下列用電器中,不需要變阻器的是 ( )

A.普通家用的白熾電燈 B.電視機或收音機

C.無級調(diào)光書寫臺 D.調(diào)溫電熨斗

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【題目】“小小竹排江中游,巍巍青山兩岸走”這句歌詞中,竹排“游”是以為參照物,青山“走”又是以為參照物.

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【題目】將一平面鏡斜放在裝有水的水槽中,有一束光線垂直射向水面,如上面右圖所示,請畫出這束光線在水中行進最后射出水面的光路圖。

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【題目】據(jù)歐姆定律公式I=U/R,可導出R=U/I。由此公式得出的正確結(jié)論是 ( )

A. 導體電阻的大小跟導體兩端電壓成正比

B. 導體電阻的大小跟導體中電流強度成反比

C. 因為IU成正比,所以導體電阻的大小跟導體兩端的電壓和通過導體中的電流強度無關(guān)

D. 導體電阻的大小是由導體兩端的電壓和通過導體中的電流共同決定

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【題目】通過學習,同學們知道了液體壓強的特點.在此基礎(chǔ)上,老師提出了這樣的問題:有兩只杯子,分別盛有清水和鹽水,但沒有標簽,你能否用壓強計將它區(qū)別開?

(1)當壓強計的金屬盒在空氣中時,U形管兩邊的液面應當相平,而小明卻觀察到如圖(a)所示的情景.出現(xiàn)這種情況原因是:U形管左支管液面上方的氣壓大氣壓(選填“大于”、“小于”或“等于”);調(diào)節(jié)方法是:
(2)小明再作圖(b)所示的檢查.當用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱高度幾乎不變化.出現(xiàn)這種情況原因是:
(3)壓強計調(diào)節(jié)正常后,小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖(c)和(d)所示.他發(fā)現(xiàn)圖(d)中U形管兩邊的液柱高度差較大,于是認為圖(d)杯子中盛的是鹽水.
①你認為,小明結(jié)論是(選填“可靠的”或“不可靠的”);
②簡要說明理由:

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【題目】小明用如圖甲所示的裝置來探究“彈簧的伸長跟拉力的關(guān)系”.彈簧的一端固定在木板上,他先在木板上標上0~7.00cm的刻度.把木板豎直放置,在彈簧下端掛鉤碼(每個鉤碼的質(zhì)量為50g).實驗數(shù)據(jù)記錄如下表.

⑴ 當掛三個鉤碼時,指針所對刻度如圖乙,請在表中填寫此時彈簧的長度和彈簧的伸長量.

⑵ 分析表中彈簧的伸長跟拉力的數(shù)據(jù),你能得到的結(jié)論是____

⑶ 小明想用該裝置設(shè)計一個直接測量液體密度的“密度秤”,他找來一個質(zhì)量為100g的小桶,掛在彈簧下面的掛鉤上,測量時,在桶中加滿待測液體,根據(jù)指針指示的刻度,就能直接讀出液體的密度.

① 該“密度秤”的零刻度線應在______cm刻度處.

② 在桶中加滿水,指針指在4cm刻度處,如圖丙,則該小桶的容積是______cm3

③ 該“密度秤”能測量的最大的密度是______g/cm3

④ 利用現(xiàn)有的長度刻度線作為該“密度秤”的刻度線,則該“密度秤”的分度值是______g/cm3

⑤ 小明想增大該“密度秤”的量程,在不更換彈簧的前提下,你的辦法是____(只要一種即可).

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【題目】家用電吹風主要由帶扇葉的電動機和電熱絲組成,為了保證電吹風的安全使用,要求:電吹風不吹風時,電熱絲不能發(fā)熱;電熱絲不發(fā)熱時,電吹風仍能吹風.下列電路中符合要求的是

A. B. C. D.

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【題目】水稻是喜溫植物,春季育秧時,通常傍晚向秧田灌水,早晨將水放出,以防霜凍,請你簡要說明.

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【題目】如圖是研究“滑動摩擦力”的實驗.

(1)小明用彈簧秤水平向左拉木塊做勻速直線運動,彈簧秤示數(shù)如圖甲所示。由二力平衡可知,木塊受到的滑動摩擦力大小(選填“大于”、“小于”、“等于”)彈簧秤示數(shù).
(2)小王在用同一裝置重做小明的實驗時,發(fā)現(xiàn)彈簧秤示數(shù)不穩(wěn)定,某時刻彈簧秤示數(shù)如圖乙所示.此時木塊受到的滑動摩擦力為 N.
(3)為解決上述問題,小王對實驗裝置進行了如圖丙的改進。他拉著足夠長的木板沿水平地面向左運動,讀出彈簧秤示數(shù),此時木塊受到的滑動摩擦力大小(選填“大于”、“小于”、“等于”)彈簧秤示數(shù).
(4)實驗后,聰明的小華認為如果僅比較滑動摩擦力的大小可以不用二力平衡的原理.請你舉出一個不用二力平衡原理比較滑動摩擦力大小的例子:

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【題目】小明有一輛捷安特自行車,質(zhì)量為12kg.星期天,小明到西太湖騎自行車健身,他在2h內(nèi)勻速騎行了36km,小明的質(zhì)量為58kg,騎車時受到的阻力是車和人總重的0.03倍.(g=10N/kg)

⑴ 這段時間內(nèi),他克服阻力做功的功率為多少?

⑵ 若人體消耗的能量中有30%用于驅(qū)動自行車前進,則整個過程人消耗的能量為多少?

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